مقایسه مهارت تصمیم گیری مدیران آموزشی بر مبنای روحیه خودباوری و خودآگاهی آنها

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 مقایسه مهارت تصمیم گیری مدیران آموزشی بر مبنای روحیه خودباوری و خودآگاهی آنها دارای ۶ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقایسه مهارت تصمیم گیری مدیران آموزشی بر مبنای روحیه خودباوری و خودآگاهی آنها  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقایسه مهارت تصمیم گیری مدیران آموزشی بر مبنای روحیه خودباوری و خودآگاهی آنها،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقایسه مهارت تصمیم گیری مدیران آموزشی بر مبنای روحیه خودباوری و خودآگاهی آنها :

تعداد صفحات :۶

چکیده مقاله:

در این مقاله به مقایسه مهارت تصمیم گیری مدیران آموزشی بر مبنای روحیه خودباوری و خودآگاهی آنها پرداخته شده است. روش تحقیق از نظر شیوه جمع آوری داده ها، توصیفی بوده است که بهروش علی (مقایسه ای) انجام شده است جامعه آماری پژوهش را مدیران مدارس متوسطه شهر تهران که به شیوه نمونه گیری در دسترس انتخاب شده اند، تشکیل داده اند ابزار گردآوری داده ها، سه پرسشنامه استاندارد مهارت تصمیم گیری «راسل» (۲۰۰۳) با روایی همگرایی ۰/۶۰۲ و پایایی ۰/۸۶، خودباوری «جاکوب» (۲۰۰۲) با روایی همگرای ۰/۶۳۸ و پایایی ۰/۸۱ و خودآگاهی «نیوستورم و دیویس» (۲۰۰۲) با روایی همگرای ۰/۵۷۹ و پایایی ۰/۸۴ در مقیاس سه درجه ای بوده است داده های گردآوری شده به کمک آزمون های میانگین واریانس استخراج شده (AVE) ، جذر AVE و X2 از طریق نرم افزارهای آماری SPSS و Smart-PLS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. نتایج بدست آمده نشان داد مدیران آموزشی که از روحیه خودباوری و خودآگاهی بیشتر برخوردارند، دارای مهارت تصمیم گیری بهتری هستند.