بررسی رابطه هوش هیجانی و مدیریت دانش کارکنان در بانک توسعه صادرات ایران

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 بررسی رابطه هوش هیجانی و مدیریت دانش کارکنان در بانک توسعه صادرات ایران دارای ۲۴ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد بررسی رابطه هوش هیجانی و مدیریت دانش کارکنان در بانک توسعه صادرات ایران  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی بررسی رابطه هوش هیجانی و مدیریت دانش کارکنان در بانک توسعه صادرات ایران،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن بررسی رابطه هوش هیجانی و مدیریت دانش کارکنان در بانک توسعه صادرات ایران :

تعداد صفحات :۲۴

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف بررسی ارتباط بین هوش هیجانی با مدیریت دانش در بین کارکنان بانک توسعه صادرات ایران است.هدف از انجام پژوهش حاضر یافتن پاسخ برای این پرسش است که آیا میان هوش هیجانی و مدیریت دانش در بانک توسعه صادرات ایران رابطه ای وجود دارد؟ جامعه آماری در این پژوهش کلیه کارکنان بانک توسعه صادرات ایران می باشند که تعداد آنها ۱۱۷۷ است. برای تعیین حجم نمونه از فرمول کوکران استفاده شده و حجم نمونه آماری بر اساس آن تعداد ۲۹۰ به روش تصادفی و با خطای ۰.۰۵ انتخاب شدند. جهت جمع آوری اطلاعات مورد نیاز از روش میدانی، مطالعه کتابخانه ای و پرسش نامه هایی بدین شرح استفاده شده است. ابزار اندازه گیری هوش هیجانی و مدیریت دانش در این پژوهش پرسش نامه استاندارد هوش هیجانی شرینگ با آلفای کرونباخ ۰.۸۶۴ و پرسش نامه مدیریت دانش نیومن و کنراد با آلفای کرونباخ ۰.۷۸۲ می باشد که از پایایی مورد قبولی برخوردار بودند. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی از نظر روش، توصیفی از نوع همبستگی بوده و در تجزیه و تحلیل داده ها از روش آمار توصیفی و آمار استنباطی استفاده شده است، برای آزمون فرضیه ها با استفاده از نرم افزار spss و از دو روش آماری آزمون فریدمن و محاسبه ضریب همبستگی پیرسون برای تعیین رابطه و همبستگی هوش هیجانی و مدیریت دانش، استفاده گردید. نتایج حاصل از روش رگرسیون چند متغیری خطی نشان داد که ارتباط بین متغیرهای «هوش هیجانی» و «مدیریت دانش» معنی دار است. همچنین بین متغیرهای «ابعاد هوش هیجانی» با «مدیریت دانش» همبستگی نسبتا قوی وجود دارد و ابعاد مدیریت دانش نیز با هوش هیجانی رابطه معنی داری داشتند.