رابطه کمال گرایی با فرسودگی شغلی معلمان مقطع متوسطه

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 رابطه کمال گرایی با فرسودگی شغلی معلمان مقطع متوسطه دارای ۱۰ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد رابطه کمال گرایی با فرسودگی شغلی معلمان مقطع متوسطه  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی رابطه کمال گرایی با فرسودگی شغلی معلمان مقطع متوسطه،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن رابطه کمال گرایی با فرسودگی شغلی معلمان مقطع متوسطه :

تعداد صفحات :۱۰

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر به منظور بررسی ارتباط کمال گرایی با فرسودگی شغلی معلمان انجام شده است. به این منظور تعداد ۲۰۵ نفر از معلمان مقطع متوسطه (شامل ۱۱۴ معلم مقطع متوسطه اول و ۱۰۱ معلم مقطع متوسطه دوم) به صورت تصادفی انتخاب شدند. به منظور جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه کمال گرایی هیل ( ۲۰۰۴ ) پرسشنامه فرسودگی شغلی مسلش ۱۹۸۱ ) استفاده شد . داده های پژوهش با استفاده از تحلیل رگرسیون چند متغیری با روش ورود همزمان داده ها مورد تجزیه ) و تحلیل قرار گرفت. نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که هردو ابعاد کمال گرایی شامل(کمال گرایی منفی و کمال گرایی مثبت) ۷ درصد از واریانس فرسودگی شغلی را تبیین می کند. همچنین نتایج رگرسیون نشان می دهد که کمال گرایی منفی با =۰/۳۹ برابر با ۳/۹۳ در سطح p<0/01 می تواند به طرز معناداری فرسودگی شغلی معلمان را پیش بینی نماید همچنین، کمالگرایی مثبت با=-۰/۲۰ و t برابر با -۲/۰۳ در سطح P<0/05 می تواند صورت معکوس فرسودگی شغلی معلمان را پیش بینی نماید. در نتیجه کسانی که از کمال گرایی بالاتری برخوردارند مستعد فرسودگی شغلی هستند.وبر عکسکسانیکه از نمره بالاتری در کمال گرایی مثبت دارند ،احتمال ابتلا به فرسودگی کمتری دارند .نتایج نشان می تواند در تدوین مداخله های لازم برای افزایش کمال گرایی مثبت و کاهش کمال گرایی منفی به منظور کنترل فرسودگی معلمان مورد استفاده قرار گیرند.