اثر بخشی آموزش حل مسثله بر پرخاشگری دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی مبتلا به اختلال نافرمانی مقابله ای شهر بابل

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 اثر بخشی آموزش حل مسثله بر پرخاشگری دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی مبتلا به اختلال نافرمانی مقابله ای شهر بابل دارای ۲۱ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد اثر بخشی آموزش حل مسثله بر پرخاشگری دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی مبتلا به اختلال نافرمانی مقابله ای شهر بابل  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی اثر بخشی آموزش حل مسثله بر پرخاشگری دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی مبتلا به اختلال نافرمانی مقابله ای شهر بابل،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن اثر بخشی آموزش حل مسثله بر پرخاشگری دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی مبتلا به اختلال نافرمانی مقابله ای شهر بابل :

تعداد صفحات :۲۱

چکیده مقاله:

هدف از این پژوهش اثربخشی آموزش حل مسئله اجتماعی بر پرخاشگری دانش آموزان پسر مبتلا به اختلال نافرمانی مقابله ای دوره تابستان (چهارم، پنجم، ششم) بود جامعه پژوهشی کلیه دانش آموزان پسردوره ابتدایی شهر بابل بوده که به روش نمونه گیری تصادفی ساده ۳۰ ‏نفر از آنان انتخاب شدند. روش پژوهشی شبه آزمایشی از نحع پیش آزمون ~ پس آزمون با گروه کنترل بود. که گروه آزمایش به مدت ۸ ‏جلسه یک ساعته مورد آموزش مهارت حل مسئله قرار گرفتند برای گردآوری اطلاعات از مقیاس درجه بندی اختلال نافرمانی مقابله ای برای غربالگری آنان استفاده شد. سپس آزمون پرخاشگری (پیش آزمون) اجرا گردید. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از هر دو آمار توصیفی (میانگین و انحراف استاندارد) و آمار استنباطی (تحلیل کوواریانس) بهره برده شد. یافته های نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد که آموزش حل مسئله در کاهش پرخاشگری کلامی و غیرکلامی دانش آموزان پسر دوره ابتدایی مبتلا به اختلال نافرمانی مقابله ای موثر بوده همچنین نتایج نشان دهنده آن است که آموزش حل مسئله بر میزان پرخاشگری دانش آموزان گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل موثر است و میزان پرخاشگری بطور معناداری کاهش یافت.