سازمانی: رویکردی برای یادگیری سازمانی و مدیریت دانش

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 سازمانی: رویکردی برای یادگیری سازمانی و مدیریت دانش دارای ۱۰ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد سازمانی: رویکردی برای یادگیری سازمانی و مدیریت دانش  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی سازمانی: رویکردی برای یادگیری سازمانی و مدیریت دانش،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن سازمانی: رویکردی برای یادگیری سازمانی و مدیریت دانش :

تعداد صفحات :۱۰

چکیده مقاله:

حافظه سازمانی به عنوان ابزاری برای مدیریت دانش عمل می کند. هدف این تحقیق ارائه توصیفی ازحافظه سازمانی، مدیریت آن، و چگونگی تأثیر آن در بهبود یادگیری سازمانی است. مطالب موجود در این تحقیق با روش کتابخانه ای گردآوری شده است. در آخر بررسی ها نشان داد که تأثیر وجود حافظه سازمانی در چرخه یادگیری، موجب می شود تا علاوه بر نوع اولیه یادگیری که یادگیری تک حلقه اینامیده می شود، نوع دیگری از یادگیری، به نام یادگیری دوحلقه ای نیز به وجود آید؛ در نتیجه میزان یادگیری بالا می رود. درواقع می توان نتیجه گرفت که در همه سازمان ها -چه سیستم مدیریت حافظهسازمانی وجود داشته باشد، چه وجود نداشته باشد- یادگیری اولیه وجود خواهد داشت؛ در صورتی که نوع دوم یادگیری، فقط در سازمان های بکار برنده سیستم حافظه سازمانی وجود دارد