مقایسه میزان شیوع اختلال های رفتاری در دانش آموزان مبتلا و غیر مبتلا به اختلال یادگیری

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 مقایسه میزان شیوع اختلال های رفتاری در دانش آموزان مبتلا و غیر مبتلا به اختلال یادگیری دارای ۱۶ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقایسه میزان شیوع اختلال های رفتاری در دانش آموزان مبتلا و غیر مبتلا به اختلال یادگیری  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقایسه میزان شیوع اختلال های رفتاری در دانش آموزان مبتلا و غیر مبتلا به اختلال یادگیری،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقایسه میزان شیوع اختلال های رفتاری در دانش آموزان مبتلا و غیر مبتلا به اختلال یادگیری :

تعداد صفحات :۱۶

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر مقایسه اختلال نقص توجه/ بیش فعالی، اختلال سلوک، نافرمانی مقابله ای، افسردگی و اضطراب در دانش آموزان دبستانی با اختلال یادگیری و عادی بود. نمونه مورد مطالعه شامل ۴۰ دانش آموز عادی ( دختر و پسر ) و ۴۰ دانش آموز با اختلال یادگیری (دختر و پسر ) مقطع ابتدایی بودند که گروه اول به شیوه نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای و گروه دوم به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند روش پژوهش علی- مقایسه ای بود. برای جمع آوری داده ها، از پرسشنامه رفتاری کودک راتر، پرسشنامه افسردگی کودکان و برای اضطراب، از مقیاس اضطراب پرسشنامه خودپنداره پیرز – هریس استفاده شد. داده های پژوهشی با آزمون T دو گروهی مستقل تجزیه و تحلیل شد که نتایج نشان داد، دانش آموزان با ناتوانی یادگیری و عادی در اختلال نقص توجه/ بیش فعالی و اختلال رفتار مقابله ای و افسردگی تفاوت معناداری دارند، اما در اختلال سلوک و اضطراب تفاوت ها معنادار نیست. نتیجه گیری: این نتیجه برای موقعیت های آموزشی دارای مضامین کاربردی است و بیان کننده آن است که مدارس ابتدایی برای پیشگیری و درمان اختلال های رفتاری، خلقی و یادگیری، نیازمند مشاوره و راهنمایی هستند. طرح و اهمیت این موضوع در برنامه ریزی، تنظیم بودجه و سیاستهای آموزشی و درمانی، سودمند می باشد.