بررسی مقایسه ای باورهای شناختی دانش آموزان مدارس خاص و عادی شهر بندرعباس

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 بررسی مقایسه ای باورهای شناختی دانش آموزان مدارس خاص و عادی شهر بندرعباس دارای ۹ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد بررسی مقایسه ای باورهای شناختی دانش آموزان مدارس خاص و عادی شهر بندرعباس  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی بررسی مقایسه ای باورهای شناختی دانش آموزان مدارس خاص و عادی شهر بندرعباس،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن بررسی مقایسه ای باورهای شناختی دانش آموزان مدارس خاص و عادی شهر بندرعباس :

تعداد صفحات :۹

چکیده مقاله:

هدف این پژوهش مقایسه ی باورهای شناختی دانش آموزان مقطع دبیرستان مدارس خاص و عادی شهر بندرعباس بوده است.پژوهش حاضر در زمرهی تحقیقات توصیفی از نوع علی- مقایسهای بود. جامعه آماری این پژوهش کلیه ی دانش آموزان مدارسعادی و خاص (نمونه و تیزهوشان) شهر بندرعباس بود. روش نمونه گیری به شیوه ی تصادفی از نوع طبقه ای با انتساب مناسبمی باشد. جهت تعیین حجم نمونه نیز از فرمول کوکران استفاده گردید. که تعداد دانش آموزان نمونه ی آماری ۳۶۰ نفر بهدست آمد. از این تعداد ۱۸۰ نفر از مدارس عادی و ۱۸۰ نفر از مدارس خاص انتخاب شدند. در هر دو گروه ۹۰ نفر از شرکت-کنندگان پسر و ۹۰ نفر دختر بودند. برای جمع آوری اطلاعات از پژوهش از پرسشنامه باورهای شناختی شومر ( ۱۹۹۰)استفاده شد. تحلیل داده های به دست آمده با آزمون تحلیل واریانس یکراهه انجام گرفت. یافته های پژوهش نشان داد باورهای شناختی دانش آموزان خاص به صورت معناداری بالاتر از باورهای شناختی دانش آموزان عادی می باشد (P<0/01). در مورد مؤلفه های باورهای شناختی (دانش ساده، دانش مشخص، توانایی تفسیر، یادگیری سریع، اختیار) نیز دانش آموزان خاص از دانش آموزان عادی بهتر بودند (P<0/05). بنابراین میتوان نتیجه گرفت که دانش آموزان خاص از باورهای شناختی بالاتری نسبت به دانش آموزان عادی برخوردارند.