رابطه هوش هیجانی و مهارت های ارتباطی مدیران مدارس شهرستان رفسنجان

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 رابطه هوش هیجانی و مهارت های ارتباطی مدیران مدارس شهرستان رفسنجان دارای ۲۴ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد رابطه هوش هیجانی و مهارت های ارتباطی مدیران مدارس شهرستان رفسنجان  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی رابطه هوش هیجانی و مهارت های ارتباطی مدیران مدارس شهرستان رفسنجان،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن رابطه هوش هیجانی و مهارت های ارتباطی مدیران مدارس شهرستان رفسنجان :

تعداد صفحات :۲۴

چکیده مقاله:

در این پژوهش رابطه هوش هیجانی مدیران مدارس شهرستان رفسنجان در قالب چهار مؤلفه (خودآگاهی، خودمدیریتی، آگاهی اجتماعی و مدیریت روابط) و تعیین رابطه آن با مهارتهای ارتباطی سه گانه آنان شامل (مهارت کلامی، شنود و بازخورد) در سال تحصیلی ۸۹-۱۳۸۸ بررسی شده است. ۱۵۱ نفر از مدیران (۶۴ مرد و ۶۷ زن) به شیوه تصادفی طبقهبندی شده بر حسب جنس و مقطع (۶ مقطع) انتخاب شدند و از آنه خواسته شد به پرسشنامه هوش هیجانی و پرسشنامه مهارتهای ارتباطی برتون پاسخ دهند.پژوهش حاضر در زمره تحقیقات توصیفی- همبستگی است. برای تجزیه و تحلیل داده ها، از روش های آماری مناسب، جداول فراوانی، نمودارهای میله ای وآزمون همبستگی پیرسون و اسپیرمن و … استفاده شد. یافته ها نشان دادند که بین هوشهیجانی مدیران مدارس شهرستان رفسنجان و مهارتهای ارتباطی آنان رابطه معنی داری وجود دارد. همچنین از نتایج فرعی پژوهش حاضر چنین نتیجه گیری می شود که بین هوش هیجانی و مؤلفه های خودآگاهی، خودمدیریتی، آگاهی اجتماعی و مدیریت روابط با مهارت کلامی؛ و مؤلفه های خودمدیریتی و مدیریت روابط با مهارت شنود؛ و مؤلفه های خودمدیریتی، آگاهی اجتماعی و مدیریت روابط با مهارت بازخورد مدیران مدارس رابطه معنیداری وجود دارد. همچنین بین هوش هیجانی با مهارتهای ارتباطی مدیران مدارس با توجه به ویژگیهای فردی آنها رابطه معنی داری وجود دارد.