تسخیر، مستندسازی و تصمیم دانش های کلیدی و ضمنی از دانشگران برمبنای نقشه دانش در حوزه های تخصصی (مورد کاوی شرکت ایران خودرو)

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 تسخیر، مستندسازی و تصمیم دانش های کلیدی و ضمنی از دانشگران برمبنای نقشه دانش در حوزه های تخصصی (مورد کاوی شرکت ایران خودرو) دارای ۲۲ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد تسخیر، مستندسازی و تصمیم دانش های کلیدی و ضمنی از دانشگران برمبنای نقشه دانش در حوزه های تخصصی (مورد کاوی شرکت ایران خودرو)  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی تسخیر، مستندسازی و تصمیم دانش های کلیدی و ضمنی از دانشگران برمبنای نقشه دانش در حوزه های تخصصی (مورد کاوی شرکت ایران خودرو)،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن تسخیر، مستندسازی و تصمیم دانش های کلیدی و ضمنی از دانشگران برمبنای نقشه دانش در حوزه های تخصصی (مورد کاوی شرکت ایران خودرو) :

تعداد صفحات :۲۲

چکیده مقاله:

با توجه به لزوم شناسایی، کسب، مستندسازی، ذخیره و تسهیم دانش های کلیدی و زمین و با توجه به این موضوع که هر روز با بازنشستگی و انتقال مدیران، خبرگان و متخصصان از سازمان و خروج ایشان، دانش و تجربه گران قدر شان نیست آن ها به راحتی از سازمان خارج می شود بدون آنکه در جایی ثبت و ضبط شده و در اختیار جوان تر ها جلسه آینده مسئولین سازمان قرار بگیرد. و با توجه به اهمیت نقش دانش گرم و خبرگان سازمان در معاونت تولید ایران خودرو، نسبت به تسخیر و کسب دانش و مستندسازی آن از دانش گرانه اقدام گردید که روند اجرای آن در این مقاله ارائه می شود. در این مقاله ضمن تشریح روند استقرار نظام مدیریت دانش در شرکت ایران خودرو به چگونگی تسخیر و کسب دانش از دانشوران و خبرگان حوزه های تخصصی با توجه به نقشه دانش طراحی شده پرداخت می شود. ابتدا در نقشه دانش تمام حوزه های دانشی و تخصصی و همچنین دانشوران حوزه های دانشی مشخص شدن و در ادامه با شناسایی و معرفی دانشوران و تشکیل تیم های تخصصی در قالب انجمن های خبره گی COP نسبت تسخیر دانش های کلیدی و ضمنی دانشوران در قالب دسته های دانش و آموزش این دانش ها توسط خود دانش گون و ارائه دانش ها در سمینارهای ارائه تجارب و همچنین ذخیره این دانش ها در نرم افزار مدیریت دانش اقدام شد و با تصمیم و کاربرد دانش ها، زمینه ارتقا یادگیری و رشد کارکنان، گروه ها و سازمان های گردیده است.