دانش رسان |
مرکز علم و دانش کشور اثربخشی آموزش مدیریت والدین در بهبود شاخص استرس والدین کودکان دارای اختلالنقص توجه ـ پیش فعالی
در حال بارگذاری
توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد
اثربخشی آموزش مدیریت والدین در بهبود شاخص استرس والدین کودکان دارای اختلالنقص توجه ـ پیش فعالی دارای ۲۲ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است
فایل ورد اثربخشی آموزش مدیریت والدین در بهبود شاخص استرس والدین کودکان دارای اختلالنقص توجه ـ پیش فعالی کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.
توجه : در صورت مشاهده بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی اثربخشی آموزش مدیریت والدین در بهبود شاخص استرس والدین کودکان دارای اختلالنقص توجه ـ پیش فعالی،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد
بخشی از متن اثربخشی آموزش مدیریت والدین در بهبود شاخص استرس والدین کودکان دارای اختلالنقص توجه ـ پیش فعالی :
تعداد صفحات :۲۲
چکیده مقاله:
هدف: این مطالعه با هدف بررسی اثربخشی آموزش مدیریتوالدین در بهبود شاخص استرس والدین کودکان دارای اختلالنقص توجه ـ بیش فعالی انجام پذیرفت. روش: طرح پژوهشی حاضرمطالعه تک موردی است. آزمودنیهای این طرح، سه مادر دارای کودکمبتلا به اختلال نقص توجه ـ بیش فعالی بوده اند. به منظور کنترل تأثیردارو، کودکان از میان کودکان ADHDکه حداقل به مدت ۶ماه تحتتأثیر درمان دارویی با ریتالین قرار داشتند، انتخاب شدند. سپس همهآزمودنیها به مدت ۸جلسه تحت آموزش قرار گرفتند. این جلساتبه صورت انفرادی و هفتگی برگزار میشد. آزمودنیها در سه مرحلهپیش از آغاز مداخله، پس از اتمام مداخله و با فاصله یک ماه از اتمامجلسات آموزش به عنوان پیگیری با استفاده از «پرسشنامه علائم مرضیکودکان (CSI-4)پرسشنامه افسردگی بک (BDI-II)و«شاخص تنیدگی والدینی ( PSI)مورد ارزیابی قرار گرفتند. یافته ها:براساس یافته های پژوهش، این نتیجه حاصل شد که آموزش مدیریتوالدین در بهبود علائم اختلال نقص توجه ـ بیش فعالی کودکان و بهبوداسترس والدین تأثیرگذار است. البته نقش همکاری و مشارکت والدیندر اجرای تکنیکهای آموخته شده و انگیزه کافی برای پیگیریجلسات آموزشی قابل توجه میباشد. نتیجه گیری: نتایج نشان داد کهاسترس والدین تحت تأثیر مشکلات رفتاری کودکان قرار میگیردچراکه نتایج حاصل از تأثیر آموزش والدین در بهبود مشکلات رفتاریآزمودنیها در این پژوهش مثبت بود و این تأثیر مثبت روی کاهشاسترس والدین نیز اثرگذار بوده است. درواقع میتوان چنین استنباطکرد که چنانچه مشکلات رفتاری کودکان در نتیجه آموزش والدینکاهش یافته باشد، استرس والدین نیز کاهش مییابد و بالعکس
- در صورتی که به هر دلیلی موفق به دانلود فایل مورد نظر نشدید با ما تماس بگیرید.
