بررسی موانع پیاده سازی مدیریت دانش در شرکتهای ایرانی – مطالعه موردی شرکت پیدسکو

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 بررسی موانع پیاده سازی مدیریت دانش در شرکتهای ایرانی – مطالعه موردی شرکت پیدسکو دارای ۲۶ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد بررسی موانع پیاده سازی مدیریت دانش در شرکتهای ایرانی – مطالعه موردی شرکت پیدسکو  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی بررسی موانع پیاده سازی مدیریت دانش در شرکتهای ایرانی – مطالعه موردی شرکت پیدسکو،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن بررسی موانع پیاده سازی مدیریت دانش در شرکتهای ایرانی – مطالعه موردی شرکت پیدسکو :

تعداد صفحات :۲۶

چکیده مقاله:

هدف از انجام این پژوهش شناسایی موانع پیادهسازی مدیریت دانش در شرکت های مشاور ایرانی از جمله شرکت پیدسکو در سال۲۰۱۵ بود. روش پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر شیوه ی جمع آوری اطلاعات از جمله پژوهشهای توصیفی- پیمایشی انجام شد. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه مدیران ارشد، مدیران میانی و کارکنان شرکت پیدسکو و زیر مجموعه های آن به تعداد ۲۴۰نفر بود. از آنجایی که هدف شناسایی موانع پیادهسازی مدیریت دانش در شرکت مذکور بود، نمونه آماری پژوهش ۲۰۰ نفر کهشامل (۶۸ زن و ۱۳۲ مرد) بودند به روش تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار گردآوری دادهها برای سنجش پیاده سازی مدیریتدانش از پرسشنامه ۲۷ گویه ای محقق ساخته مبتنی بر طیف پنج ارزشی لیکرت استفاده گردید. ضریب پایایی این پرسشنامه براساس آلفای کرونباخ ۰/۸۷ بود. به منظور تجزیه و تحلیل دادهها از دو سطح آمار توصیفی و استنباطی با استفاده از نرم افزار SPSSاستفاده شد که در این میان از تحلیل عاملی اکتشافی برای شناسایی عوامل و برای رتبهبندی آنها از آزمون فریدمن استفاده گردید.عمده ترین نتایج حاکی از آن است که مولفه های تحقیق به ترتیب عوامل توانمندسازی، تشویق و حمایت، نحوه بکارگیری دانش،تسهیم دانش، حقوق و مزایا ، خلاقیت ،اعتماد، تکنولوژیکی و دانشمحوری در پیاده سازی مدیریت دانش نقش دارند که در اینمیان عوامل توانمندسازی در رتبه ی اول و دانش محوری آخرین رتبه را به خود اختصاص داده است.