اثربخشی آموزش گروهی دوره ی تحلیل روابط متقابل(TA )در بهزیستی روانشناختی جوانان

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 اثربخشی آموزش گروهی دوره ی تحلیل روابط متقابل(TA )در بهزیستی روانشناختی جوانان دارای ۱۷ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد اثربخشی آموزش گروهی دوره ی تحلیل روابط متقابل(TA )در بهزیستی روانشناختی جوانان  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی اثربخشی آموزش گروهی دوره ی تحلیل روابط متقابل(TA )در بهزیستی روانشناختی جوانان،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن اثربخشی آموزش گروهی دوره ی تحلیل روابط متقابل(TA )در بهزیستی روانشناختی جوانان :

تعداد صفحات :۱۷

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف اثربخشی آموزش گروهی دوره ی TAدر بهزیستی روانشناختی جوانان صورت گرفت. اینپژوهش کاربردی و از نوع نیمه آزمایشی (به صورت پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل) بود. ابتدا از ۷۰نفرازجوانان منطقه ی ۲۱تهران آزمون های بهزیستی روان شناختی ریف به عمل آمد؛ سپس تعداد ۳۰نفر با میانگین سنی حدود ۳۰سال و حداقل دیپلم که نمره ی پایین تری را در این آزمون ها کسب کرده بودند، انتخاب و به صورت جایگزینیتصادفی در دو گروه ۱۵نفری آزمایش و کنترل قرار گرفتند. سپس در گروه آزمایش ، مداخله ی آموزشی دوره ی TAبه مدت ۱۲جلسه (هفته ای یک جلسه ۱.۵ساعته) اجرا شد. بعداز پایان دوره مجدداً آزمون ریف روی دو گروه اجراگردید، نتایج تحلیل کوواریانس یک طرفه، نشان داد که بین گ۱روه آزمایش و کنترل بعداز اعمال متغیر مستقل از نظربهزیستی روان شناختی تفاوت معنی داری وجود دارد (p>0/001) دو ماه بعد از اتمام دوره ها ازمون پیگیری برای هر دوگروه انجام شد ، نتایج آزمون پیگیری در مراحل مختلف آزمون در گروه آزمایش نیز نشان میدهد که میانگین سه مرحلهپیش آزمون، پس آزمون و پیگیری نیز تفاوت معناداری دارد. بنابر این اثر بخشی آموزش دوره ی TAدر بهزیستیروانشناختی جوانان بعد از گذشت دو ماه ماندگار مانده است. بنابراین می توان نتیجه گرفت متغیر یاد شده در تحول مولفههای بهزیستی روانشناختی موثر است