نگاهی به فلسفه تعلیم و تربیت از دیدگاه اسلام و فلاسفه

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 نگاهی به فلسفه تعلیم و تربیت از دیدگاه اسلام و فلاسفه دارای ۲۰ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد نگاهی به فلسفه تعلیم و تربیت از دیدگاه اسلام و فلاسفه  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی نگاهی به فلسفه تعلیم و تربیت از دیدگاه اسلام و فلاسفه،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن نگاهی به فلسفه تعلیم و تربیت از دیدگاه اسلام و فلاسفه :

تعداد صفحات :۲۰

چکیده مقاله:

اسلامی سازی نظام تعلیم وتربیت در کشور ما افزون برهمه شرایط و لوازم مادی و سخت افزاری، مستلزم اسلامی کردن علومی است که در ساخت و پرداخت و تکمیل شخصیت و اندیشه و اخلاق متربیان نقش و جایگاه خاص خود را دارد؛ یکی از مهم ترین و اساسی ترین این علوم همان است که زیر ساخت و مبانی فلسفی و نظری تعلیم وتربیت را تشکیل می دهد و اصطلاحا فلسفه تعلیم وتربیت خوانده می شوداز طرف دیگر با توجه به در هم تنیدگی نظام شناخت هر جامعه با ابعاد و لایه های معرفتی و اجتماعی آن، نمی توان اساساً از معرفت های تولید شده در دیگر فضای معرفتی و اجتماعی برای حل مسائل نظام خود استفاده کرد بعبارت دیگر ازدید نگارندگان راه برون رفت از این وضعیت اسفبار، انجام تحقیقات منظم، دامنه دار و ها ی خاص فیلسوفان education Philosophy of Islamic است. تخصصی به منظور استفاده از اندیشه ها و نظریه اسلامی در قلمرو جدیدی به نام فلسفه تعلیم و تربیت اسلام در این نوشتار پس از روشن سازی مفهوم رشد از دیدگاه اسلام ، ماهیت فلسفه تعلیم وتربیت و رویکرد های مطرح در این حوضه فکری سعی شده است به روش توصیفی تحلیلی به سوالات ذیل پاسخ داده شود؟ ۱ – ماهیت فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی چیست ؟ ۲ -تعلیم و تربیت از دیگاه فلسفه دانان ۳ – مبانی فلسفه تعلیم وتربیت اسلامی ومؤلفه های تربیت (اهداف ، اصول و روش ها ) در فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی چیست؟ بنابراین مبانی مطرح در فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی به سه دسته مبانی انسان شناسی و معرفت شناسی و ارزش شناسی تقسیم شده اند که هر کدام ناظر به مدلولات تربیتی خاص خود هستند که در مقاله به تفصیل آمده است.