تعیین رابطه تاب آوری، هوش هیجانی و دلبستگی شغلی رضایت زناشویی در افسران متأهل ناجا اهواز

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 تعیین رابطه تاب آوری، هوش هیجانی و دلبستگی شغلی رضایت زناشویی در افسران متأهل ناجا اهواز دارای ۲۱ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد تعیین رابطه تاب آوری، هوش هیجانی و دلبستگی شغلی رضایت زناشویی در افسران متأهل ناجا اهواز  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی تعیین رابطه تاب آوری، هوش هیجانی و دلبستگی شغلی رضایت زناشویی در افسران متأهل ناجا اهواز،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن تعیین رابطه تاب آوری، هوش هیجانی و دلبستگی شغلی رضایت زناشویی در افسران متأهل ناجا اهواز :

تعداد صفحات :۲۱

چکیده مقاله:

با توجه به گسترش رویکرد مثبت نگر به سلامت روانی در سال های اخیر و پیدایش مفهوم بهزیستی روان شناختی که با تاکید بر ویژگی های مثبتی مانند عزت نفس، روابط مثبت با دیگران و خوش بینی، تلقی تازه ای از سلامت روان شناختی ارائه داده است، هدف این پژوهش، بررسی موردی رابطه سبکهای فرزندپروری و راهبردهای مقابله ای، تا ب آوری و خودکار آمدی با بهزیستی روان شناختی در دانش آموزان دختر شهر اهواز است.انتخاب جامعه آماری بر مبنای روش نمونهگیری تصادفی چند مرحلهای و سنجش متغیرها براساس پرسشنامه شیوه های پرورش دیانا مریند، پرسشنامه مقابله با استرس کالزبییک، میک، هندزگون و دکر، پرسشنامه تاب آوری کانر و دیویدسون، پرسشنامه خودکارآمدی شرر و مادوکس و فرم کوتاه شده پرسشنامه بهزیستی روان شناختی ریف و کیز است. دادهها نیز با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون ورود مکرر و گام به گام مورد بررسی قرار گرفت پژوهش حاضر ضمن بررسی رابطه بین سبک فرزند پروری مقتدرانه، راهبرد مقابلهای اجتنابی، مسئله مدار با بهزیستی روان شناختی و همچنین رابطه بین سبک فرزند پروری سهل گیر، مستبد و راهبرد هیجانمدار با بهزیستی روان شناختی، به بررسی رابطه بین تاب آوری و خودکارآمدی با بهزیستی روان شناختی نیز می پردازد. با توجه به اهمیت نقش سبک های فرزند پروری، راهبرد های مقابله ای، تاب آوری و خودکارآمدی در پیش بینی بهزیستی روان شناختی، می توان با ایجاد چنین ظرفیت هایی بهزیستی روان شناختی دانش آموزان را بهبود بخشید