تاثیر آموزش مهارت های اجتماعی ( ابراز وجود ) بر باورهای غیرمنطقی دانش آموزان دختردبیرستان های شهرتهران

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 تاثیر آموزش مهارت های اجتماعی ( ابراز وجود ) بر باورهای غیرمنطقی دانش آموزان دختردبیرستان های شهرتهران دارای ۲۲ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد تاثیر آموزش مهارت های اجتماعی ( ابراز وجود ) بر باورهای غیرمنطقی دانش آموزان دختردبیرستان های شهرتهران  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی تاثیر آموزش مهارت های اجتماعی ( ابراز وجود ) بر باورهای غیرمنطقی دانش آموزان دختردبیرستان های شهرتهران،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن تاثیر آموزش مهارت های اجتماعی ( ابراز وجود ) بر باورهای غیرمنطقی دانش آموزان دختردبیرستان های شهرتهران :

تعداد صفحات :۲۲

چکیده مقاله:

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش مهارت های اجتماعی ( ابراز وجود ) بر کاهش باورهای غیرمنطقی دانش آموزان دختر درمقطع دبیرستان می پردازد فرضیه پژوهش عبارتنداز: آموزش مهارتهای اجتماعی ( ابراز وجود) باورهای غیرمنطقی دانش آموزان را کاهش می بخشد. حجم نمونه طبق فرمول تعیین حجم نمونه ۶۰ نفر انتخاب شده و با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شده و جهت اندازه گیری داده ها از پرسش نامه آزمون باورهای غیرمنطقی جونز ITB استفاده شد.دانش آموزانی که بالاترین نمرات را از آزمون باورهای غیرمنطقی جونز(ITB) ؛۲۷۵ نمره از ۵۰۰ نمره به بالا بود به دست آوردند،انتخاب شدند و بطورتصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم گردیدند.پس از اجرای پیش آزمون درگروه آزمایش وکنترل،گروه آزمایشی آموزش مهارت های جرات ورزی رادر ده جلسه یک بار درهفته دریافت نمود.پس از آموزش،آزمون باورهای غیرمنطقی جونز ITB دردو گروه آزمایش وکنترل اجرا گردید.جهت تجزیه وتحلیل داده ها از روشهای آمار توصیفی(نما ، میانه ، میانگین ، انحراف استاندارد)وجهت آزمون فرضیه های پژوهش از آمار استنباطی(کوواریانس چند متغیری) استفاده شده است. نتایج پژوهش نشان داد که آموزش مهارتهای جرات ورزی , باورهای غیرمنطقی دانش آموزان را کاهش میدهد