متدولوژی نقش آموزش گروهی مادران در دوره دبستان و تاثیر آن برافزایش توانایی مهارتهای ارتباطی فرزندان

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 متدولوژی نقش آموزش گروهی مادران در دوره دبستان و تاثیر آن برافزایش توانایی مهارتهای ارتباطی فرزندان دارای ۱۳ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد متدولوژی نقش آموزش گروهی مادران در دوره دبستان و تاثیر آن برافزایش توانایی مهارتهای ارتباطی فرزندان  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی متدولوژی نقش آموزش گروهی مادران در دوره دبستان و تاثیر آن برافزایش توانایی مهارتهای ارتباطی فرزندان،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن متدولوژی نقش آموزش گروهی مادران در دوره دبستان و تاثیر آن برافزایش توانایی مهارتهای ارتباطی فرزندان :

تعداد صفحات :۱۳

چکیده مقاله:

هدف از پژوهش حاضر متدولوژی نقش آموزش گروهی مادران در دوره دبستان و تاثیر آن بر افزایش توانایی مهارتهای ارتباطی فرزندان آنان در شهرستان کنگان میباشد. روش پژوهش حاضر، توصیفی از نوع تحقیق آزمایشی و طرح آن پیش آزمون- پس آزمونبا گروه کنترل می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه کودکان مقطع دبستانی شهرک توحید شهرستان کنگان که شامل ۰۱۱ نفر میباشند تشکیل میدهند. حجم نمونه این پژوهش ۰۱ نفر از کلیه کودکان مقطع دبستان شهرستان کنگان می باشد که از طریق نمونه گیری تصادفی ساده بدست آمده است. ابزار جمع آوری اطلاعات در این تحقیق پرسشنامه محقق ساخته مهارت های ارتباطی با ضریب پایایی ۰۰ / می باشد. نتایج نشان داد آموزش مهارت های ارتباطی به مادران کودکان دبستان بر افزایش توانایی مهارت های ارتباطی کودکان دبستانی اثر مثبت دارد. آموزش مهارتهای ارتباطی به مادران کودکان دبستان بر افزایش توانایی مهارتهای ارتباطی کلامی کودکان دبستان اثر مستقیم دارد. بین آزمودنیهای گروه آزمایش و گواه از نظر متغیرهای مهارت ارتباطی کلامی و غیر کلامی و مهارت های ارتباطی با توجه به رتبه فرزندی و هم چنین تعامل رتبه فرزندی در گروه نیز اختلاف معناداری وجود ندارد