رابطه ی بین استفاده معلمان راهنمای کارورزی از سبک مدیریت تعامل گرا با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان از دیدگاه دانشجویان کارورز دانشگاه فرهنگیان

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 رابطه ی بین استفاده معلمان راهنمای کارورزی از سبک مدیریت تعامل گرا با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان از دیدگاه دانشجویان کارورز دانشگاه فرهنگیان دارای ۶ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد رابطه ی بین استفاده معلمان راهنمای کارورزی از سبک مدیریت تعامل گرا با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان از دیدگاه دانشجویان کارورز دانشگاه فرهنگیان  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی رابطه ی بین استفاده معلمان راهنمای کارورزی از سبک مدیریت تعامل گرا با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان از دیدگاه دانشجویان کارورز دانشگاه فرهنگیان،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن رابطه ی بین استفاده معلمان راهنمای کارورزی از سبک مدیریت تعامل گرا با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان از دیدگاه دانشجویان کارورز دانشگاه فرهنگیان :

تعداد صفحات :۶

چکیده مقاله:

هدف این تحقیق بررسی رابطه ی بین استفاده معلمان راهنمایکارورزی از سبک مدیریت تعامل گرا با پیشرفت تحصیلیدانش آموزان از دیدگاه دانشجویان کارورز دانشگاه فرهنگیان بودهاست . مطالعه حاضر به صورت موردی در دانشگاه فرهنگیان استانچهارمحال و بختیاری انجام شد. روش پژوهش از نوع توصیفی –پیمایشی بوده است . جامع آماری شامل کلیه دانشجویان کارورزمقطع کارشناسی پیوسته دانشگاه فرهنگیان استان چهارمحهال وبختیاری (۸۷۹ نفر) بوده که با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ا ی۲۰۰ نفر (از دانشجویان پردیس شهید رجایی فرخشهر) به عنواننمونه انتخاب شدند . ابزار این پژوهش پرسشنامه بسته پاسخ محققساخته با مقیاس ۵ درجه ای لیکرت بوده است، روا یی این ابزارتوسط متخصصان دانشگاهی تأیید و پایایی آن با محاسبه ضریب آلفای کرونباخ ۰/۹۱ به دست آمد. داده های گردآوری شده با استفاده از نرم افزار spss در دو سطح توصیفی (حجم نمونه، میانگین و انحراف استاندارد) و استنباطی (آزمون t تک نمونه ای) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. یافته های این پژوهش بیانگر این است که از دیدگاه دانشجو معلمان کارورز دانشگاه فرهنگیان، بین استفاده معلمان راهنمای کارورزی از سبک مدیریت تعامل گرا و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ارتباط مثبت و معناداری وجود دارد.