بررسی نقش واسطه گری راهبردهای شناختی تنظیم هیجان در رابطه بین خودکارآمدی با اضطراب اجتماعی نوجوانان

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 بررسی نقش واسطه گری راهبردهای شناختی تنظیم هیجان در رابطه بین خودکارآمدی با اضطراب اجتماعی نوجوانان دارای ۸ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد بررسی نقش واسطه گری راهبردهای شناختی تنظیم هیجان در رابطه بین خودکارآمدی با اضطراب اجتماعی نوجوانان  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی بررسی نقش واسطه گری راهبردهای شناختی تنظیم هیجان در رابطه بین خودکارآمدی با اضطراب اجتماعی نوجوانان،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن بررسی نقش واسطه گری راهبردهای شناختی تنظیم هیجان در رابطه بین خودکارآمدی با اضطراب اجتماعی نوجوانان :

تعداد صفحات :۸

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر، بررسی نقش واسطه گری راهبردهای شناختیتنظیم هیجان در رابطه بین خودکارآمدی با اضطراب اجتماعینوجوانان است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزانمتوسطه دوم مشغول به تحصیل شهرستان عنبرآباد در سال تحصیلی۹۴-۹۳ بود که به روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای بهتعداد ۳۵۱ نفر انتخاب گردیدند. برای گردآوری داده ها از سهپرسشنامه نظم جویی شناختی هیجنان گار نفسکی، خودکارآمدیعمومی شرر، اضطراب اجتماعی نوجوانان و کودکان لیبوویتز استفادهگردید. داده ها با استفاده از روش های آماری همبستگی و رگرسیونچندگانه (به شیوه همزمان) همزمان مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفتند. یا فته ها نشان داد که اولاً، خودکارآمدی پیش بینی کنندهاضطراب اجتماعی نوجوانان است. ثانیاً، خودکارآمدی پیش بینیکننده ابعاد سازش نایافته تنظیم شناختی هیجان در نوجوانان است،ثالثاً، خودکارآمدی و ابعاد سازش نایافته تنظیم شناختی هیجانپیش بینی کننده اضطراب اجتماعی نوجوانان است. رابعاً، پس ازبررسی مسیر بدست آمده معلوم شد که نظم جویی شناختی هیجاننقش واسطه ای میان خودکارآمدی و اضطراب اجتماعی دارد.