رابطه بین انسجام خانواده ومیزان مسئولیت پذیری دانش آموزان دوره متوسطه شهرستان پاکدشت- تهران

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 رابطه بین انسجام خانواده ومیزان مسئولیت پذیری دانش آموزان دوره متوسطه شهرستان پاکدشت- تهران دارای ۳۲ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد رابطه بین انسجام خانواده ومیزان مسئولیت پذیری دانش آموزان دوره متوسطه شهرستان پاکدشت- تهران  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی رابطه بین انسجام خانواده ومیزان مسئولیت پذیری دانش آموزان دوره متوسطه شهرستان پاکدشت- تهران،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن رابطه بین انسجام خانواده ومیزان مسئولیت پذیری دانش آموزان دوره متوسطه شهرستان پاکدشت- تهران :

تعداد صفحات :۳۲

چکیده مقاله:

زمینه و هدف: مطابق الگوی هشت مرحله ای روانی اجتماعی اریکسون شکل گیری هویت عمده ترین تکلیف دوره نوجوانی استیعنی در این دوره نوجوان در جستجوی هویت بوده ،جستجویی بی همتا و یافتن این پاسخ که او کیست؟ چه نقشی باید در جامعهایفا نماید .او کودک است یا بزرگسال؟توانایی او برای پذیرش نقش همسری یا سرپرست خانواده تا چه حد خواهد بود؟ و اینجستجو فرآیندی است که بررفتار نوجوان تاثیر می گذارد و نوجوان دراین مسیر برای جستجوی هویت بحرانی را تجربه می کند و بایدسردر گمی نقش راحل و فصل نموده و تلاش کند تا به هویتی باثبات دست یابد و ناگزیر از پاسخ گویی در حیطهارزش ها، شغل، تعاملات بین شخصی، نقش جنسیتی ، مذهبی، وابستگی های سیاسی و مواجهه با تغییرات جسمانی ناشی از بلوغ باشدهمچنین امیال تازه ای در وی ظهور نموده که باید برای برآورده شدنشان اهداف تازه ای خارج از چارچوب کانون خانواده جستجوکند در این دوره روابط اوبیشتر به همسالان گرایش یافته و از این سن به بعد روابط اجتماعی اوگسترش یافته و با کسب استقلالاز والدین مواجه شده و انسجام مسئولیت های اجتماعی و تحکیم آن در فرد با وجودی که باید از سنین کودکی با تقسیم وظایف وعملکرد صحیح خانواده آغاز گردیده و در وی نهادینه شده باشد ولی از ویژگی های خاص این سن تلاش برای استقلال از خانوادهبوده اگر فرد مراحل قبل را به خوبی طی ننموده و اعتماد به نفس کافی نرسیده باشد فردی مسئول در برابر اعمال خویش نبوده ونشانی از وجود روابط درست بین فردی ،سازش یافتگی و پختگی اجتماعی در وی پدیدار نخواهد شد.بی مسئولیتی از بعد عاطفیهم می تواند مطرح شود و به عنوان باوری غیر منطقی که وقایع را متاثر از عوامل بیرونی و خارج از کنترل خویش می داند این مواردنشانه ای از آشفتگی عاطفی است و فرد معتقد است که باید همواره فردی قویتر از او در کنارش بوده و در همه موارد به او اتکاداشته باشد اینها وابستگی و عدم مسئولیت پذیری را نشان میدهد که میتواند تظاهرات خود را در حوزه هایفردی، خانوادگی، اجتماعی و نزدیکان بروز دهد. خانواده مسئولیت اصلی اجتماعی کردن فرزندان را برعهده دارد اما نباید نقشهمسالان ،اجتماع، مدرسه در شکل گیری شخصیت نوجوان از نظر پنهان بماند. مطالعه حاضر با هفدف تعیین رابطه بین انسجامخانواده و میزان مسئولیت پذیری دانش آموزان دختر متوسطه در شهرستان پاکدشت استان تهران در سال تحصیلی ۹۴-۹۵ انجام شد.