اثر بخشی موسیقی بر اختلالات رفتاری کودکان دبستانی ۸تا ۱۰ سال

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 اثر بخشی موسیقی بر اختلالات رفتاری کودکان دبستانی ۸تا ۱۰ سال دارای ۱۸ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد اثر بخشی موسیقی بر اختلالات رفتاری کودکان دبستانی ۸تا ۱۰ سال  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی اثر بخشی موسیقی بر اختلالات رفتاری کودکان دبستانی ۸تا ۱۰ سال،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن اثر بخشی موسیقی بر اختلالات رفتاری کودکان دبستانی ۸تا ۱۰ سال :

تعداد صفحات :۱۸

چکیده مقاله:

هنر درمانی از این حقیقت بهره میگیرد که خلاقیت به خودی خود فوق العاده و باارزش است. ما هنگام انجام دادن کار خلاقانه، تفکرات و احساساتمان را بروز میدهیم و آنها را برای خودمان و دیگران روشنتر میسازیم . مهمتر اینکه خلاقیت، در ما احساس موفقیت ایجادمیکند و باعث تقویت خودباوری و استقلال ما میشود . موسیقی درمانی با خلق تغییرهای مثبت در رفتار انسان بهعنوان یکی از روشهایبینظیر و منحصر به فرد در پیشبرد زندگیهای شخصی میباشد. موسیقی درمانی یک حرفه وابسته به سلامتی است که از موسیقی بهعنوان ابزاری به منظور توسعه و پیشرفت مهارتهای حرکتی درکی، یادگیری شناختی و احساسی اجتماعی استفاده میشود – – – . کودکان در سنین رشد و دبستان با توجه به محیط پیرامون خود با مشکلاتی روبرو می شوند ک قابل درمان است. در این راستا این سوال مطرحمی شود که موسیقی تاثیری بر درمان اختلالات درمانی کدوکان دارد؟ هدف این پژوهش بررسی اثربخشی آموزش موسیقی ارف بر اختلالات رفتاری کودکان دبستانی ۸ تا ۰۱ ساله است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانشآموزان پسر مقطع ابتدایی ۸ تا ۰۱ ساله بود که در سال تحصیلی ۱۹ ۱۰ در مدارس ابتدایی منطقه چهار آموزش و پرورش شهر تهران مشغول به تحصیل بودند. حجم نمونه در این -پژوهش جمعاً ۴۴۴ نفر بود که از این تعداد، ۰۱ دانشآموزی که نمره بالاتر از خط برش آزمون راتر را دریافت نموده بودند به روش تصادفی ساده انتخاب و به تصادف در دو گروه آزمایش و گواه جایگزین شدند. برای تجزیه و تحلیل دادهها با توجه به عدم برقراری مفروضههای آزمون تحلیل کوواریانس از آزمون t میانگینهای افتراقی استفاده شد. نتایج نشان داد که آموزش گروهی موسیقی ارف بر کاهش نمرات تمام مقیاسهای پرسشنامه اختلالات رفتاری راتر )ناسازگاری اجتماعی و اختلال سلوک p0.001 ، پرخاشگری بیشفعالی – p0.01 ، اضطراب افسردگی و کمبود توجه – p0. 05 ( موثر است.