رابطه سبک مقابله مسأله مدار با استرس و سلامت روانی دانش آموزان

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 رابطه سبک مقابله مسأله مدار با استرس و سلامت روانی دانش آموزان دارای ۱۳ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد رابطه سبک مقابله مسأله مدار با استرس و سلامت روانی دانش آموزان  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی رابطه سبک مقابله مسأله مدار با استرس و سلامت روانی دانش آموزان،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن رابطه سبک مقابله مسأله مدار با استرس و سلامت روانی دانش آموزان :

تعداد صفحات :۱۳

چکیده مقاله:

هدف از این تحقیق، بررسی رابطه سبک مقابله مسئله مدار با استرس و سلامت روان دانش آموزان مقطع دوم متوسطه بود.جامعه آماری این تحقیق عبارت است از کلیهی دانشآموزان دورهی دوم متوسطه سال تحصیلی ۹۳-۹۲ استان البرز که از این جامعه، تعداد ۴۰۰ نفر (۲۰۰ دختر، ۲۰۰ پسر)، به عنوان نمونه و با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. دراین تحقیق جهت سنجش سلامت روان از (SCL90) (1996) و از پرسشنامه مقابله باموقعیت های فشارزا (CISS) اندلروپارکر(۱۹۹۰)برای سنجش سبک مقابله مسئله مدار استفاده شد. داده های جمع آوری شده با استفاده از نرم افزار آماری SPSS-19 و با روشآماری t و ضریب همبستگی مورد بررسی قرار گرفت. نتایج پژوهش نشان داد که بین سلامت روانی و راهبرد مقابله مسأله مدار،رابطه معناداری وجود دارد (r=-0/291, P<0/05). همچنین بین ابعاد سلامت روان دانش آموزان (افسردگی، حساسیت هایبین فردی، اضطراب، پرخاشگری و وسواس) با توجه به سبک مقابله مسئله مدار آنها، تفاوت معناداری وجود دارد. بدین معنی کهدانش آموزان دارای سبک مقابله مسئله مداربالا، از سطح سلامت روان بالاتری نیز برخوردار بودند. نتایج بیانگر این است کهسبک مقابله مسأله مدار، به عنوان یک سازهی روانشناختی بسیار مهم در پیش بینی سطح سلامت روان دانش آموزان، از اهمیتبالایی برخوردار بوده است و باید در برنامه ریزی مهارت آموزی دانش آموزان مورد توجه بیشتری واقع شود.