بررسی میزان توجه به دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری در دنیای امروز

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 بررسی میزان توجه به دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری در دنیای امروز دارای ۱۶ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد بررسی میزان توجه به دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری در دنیای امروز  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی بررسی میزان توجه به دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری در دنیای امروز،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن بررسی میزان توجه به دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری در دنیای امروز :

تعداد صفحات :۱۶

چکیده مقاله:

نیاز به یادگیری بطور طبیعی در نهاد بشر وجود دارد . انسان همواره این نیاز را در خود حس میکند . این یادگیری ممکن است بدون مشکل حاصل شود، اما گاهی نیز با اختلالاتی مواجه شده و روند یادگیری را کند می سازد . اختلال یادگیری یک فرایند روانشناختی است که در آن کارکرد تحصیلی با هوش و سن تقویمی هر فرد هماهنگی نداشته و بطور معنیداری پایینتر از حد انتظار باشد. بنابراین، دانش آموزی با اختلال یادگیری به دانش آموزی اطلاق میشود که با وجود برخورداری از هوش طبیعی و نداشتن نقایص حسی، و عدم آسیب های مغزی و نبود مشکلات عاطفی- اجتماعی، قادر به بهره گیری کامل از امکانات آموزش و پرورش متداول نبوده و در یک یا چند ماده درسی ضعف محسوسی داشته باشد. از آنجا که تعداد این گروه قابل توجه می باشند ، می بایست راهبرد های آموزشی را در تمام مقاطع تحصیلی به آنها ارائه نمود و از بروز مشکلات تحصیلی بیشتر پیشگیری نمود. هدف این تحقیق بررسی میزان توجه به دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری در کشورهای دیگر و در مقاطع مختلف تحصیلی و همچنین راهکار آموزشی اعمال شده، توسط این کشورها برای کمک به این گروه آسیب پذیر میباشد . داده های مورد نیاز این تحقیق به شیوه کتابخانه ای گردآوری شده و روش پژوهش حاکم بر تحقیق ، ماهیتی توصیفی تحلیلی دارد . نتیجه پژوهش نشان میدهد همچنان در اکثر کشورها ، راهکار اصلی برای کمک به این دانش آموزان ، همانا تخصیص کلاس ها یا مدارس خاص یا بطور کلی آموزشهای خاص میباشد . اما علارقم نیاز مفرط این دانش آموزان به چنین حمایت هایی ، متاسفانه فقط در مقطع ابتدایی شاهد آن هستیم و در مقاطع تحصیلی قبل یا بعد از ابتدایی، عملا این گروه ، از حمایت ها آموزشی و غیر آموزشی بی بهره اند .