بررسی نگرش و رضایتمندی دانشجویان رشتههای علوم انسانی از آموزش درس روش تحقیق و ارائه راهکارهایی برای اثربخشی آموزش آن؛یک مطالعه کیفی

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 بررسی نگرش و رضایتمندی دانشجویان رشتههای علوم انسانی از آموزش درس روش تحقیق و ارائه راهکارهایی برای اثربخشی آموزش آن؛یک مطالعه کیفی دارای ۱۴ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد بررسی نگرش و رضایتمندی دانشجویان رشتههای علوم انسانی از آموزش درس روش تحقیق و ارائه راهکارهایی برای اثربخشی آموزش آن؛یک مطالعه کیفی  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی بررسی نگرش و رضایتمندی دانشجویان رشتههای علوم انسانی از آموزش درس روش تحقیق و ارائه راهکارهایی برای اثربخشی آموزش آن؛یک مطالعه کیفی،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن بررسی نگرش و رضایتمندی دانشجویان رشتههای علوم انسانی از آموزش درس روش تحقیق و ارائه راهکارهایی برای اثربخشی آموزش آن؛یک مطالعه کیفی :

تعداد صفحات :۱۴

چکیده مقاله:

رضایتمندی دانشجویان از آنچه که به عنوان آموزش دریافت میکنند، از جمله عوامل بسیار مهم یادگیری و آموختن وانگیزه تحصیلی آنهاست. در پژوهش حاضر نگرش و رضایتمندی دانشجویان کارشناسی ارشد از آموزش درس روش تحقیقمورد بررسی قرار گرفته است. این پژوهش در چارچوب مطالعه کیفی و با استفاده از روش پدیدارشناسی انجام شده است. جامعه مورد مطالعه عبارت است از کلیه دانشجویان تحصیلات تکمیلی)کارشناسی ارشد( دانشگاه x که در آن با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند تعداد ۲۴ نفر به عنوان نمونه تحقیق انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات نیز مصاحبه با نمونهافراد مورد بررسی بوده است. بر طبق یافته های پژوهش، نتایج حاصل از پژوهش درباره رضایتمندی دانشجویان تحصیلات تکمیلی)کارشناسی ارشد( از آموزش درس روش تحقیق با توجه به دیدگاه خود دانشجویان نشان داد که دانشجویان نگرش منفی به این امر دارند و از آموزش این درس راضی نیستند. این نارضایتی از چند جنبه مورد توجه دانشجویان قرار داد: از لحاظ نحوه تدریس، کمبود استاد متخصص، زمان ارائه درس. همچنین دانشجویان راهکارهایی مانند: به کارگیری استادان علاقمند و متخصص، مشارکت بیشتر دانشجویان، به کارگیری روش تدریس متناسب با درس روش تحقیق، ارائه درس درترمهای آغازین دوره کارشناسی ارشد، اختصاص زمان بیشتر به آموزش درس، توجه به عمل محوری در آموزش درس، توجه به آموزش مؤثر و اثربخش در آموزش نرم افزارهای مرتبط) برای برخی از رشتهها( و دسترسی آسان به استاد درس روش تحقیق را برای بهبود روش آموزش درس روش تحقیق پیشنهاد کردند