بررسی عوامل موثر بر تمرکز در کلاس از دیدگاه دانشجویان دانشگاه فرهنگیان

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 بررسی عوامل موثر بر تمرکز در کلاس از دیدگاه دانشجویان دانشگاه فرهنگیان دارای ۱۰ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد بررسی عوامل موثر بر تمرکز در کلاس از دیدگاه دانشجویان دانشگاه فرهنگیان  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی بررسی عوامل موثر بر تمرکز در کلاس از دیدگاه دانشجویان دانشگاه فرهنگیان،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن بررسی عوامل موثر بر تمرکز در کلاس از دیدگاه دانشجویان دانشگاه فرهنگیان :

تعداد صفحات :۱۰

چکیده مقاله:

مطالعه حاضر با هدف شناسایی و بررسی عوامل موثر و مرتبط با تمرکز در کلاس از دیدگاه دانشجویان، در جهت ارتقا- سطح تمرکز و کیفیت آموزش انجام شده است. این مطالعه توصیفی پیمایشی، در سال تحصیلی ۳۹ ۳۹ بر روی ۰۲۲دانشجوی پسر و دختر دانشگاه فرهنگیان استان فارس که به روش تصادفی طبقه ای به عنوان نمونه انتخاب شده بودند، انجام شد. ابزار گردآوری اطلاعات، پرسشنامه عوامل مرتبط با تمرکز از دیدگاه دانشجویان بود که روایی و پایایی آن به تایید رسید. داده ها با استفاده ازآزمون های فریدمن، t مستقل و خی دو مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. بر اساس نتایج به دست آمده، بیشترین ارتباط از دیدگاه دانشجویان، در حیطه عوامل وابسته به استاد، مربوط به مهارت استاد در ایجاد انگیزه)با میانگین۳/۴۱ در حیطه عوامل وابسته به دانشجو، خواب آلودگی در کلاس)با میانگین۳/۵۵ ودرحیطه عوامل محیطی، وجود آلودگی صوتی در کلاس)با میانگین۳/۰۳ بود. از نظر دانشجویان، بیشترین میزان تمرکز در ردیف های جلوی کلاس و در بازه ی زمانی ۸ تا ۴۲ صبح بود. بی شک، با تغییر برخی شرایط مانند تغییر شیوه های تدریس، ایجاد انگیزه در دانشجویان، ابداع روش های نوین تدریس و تقویت توان علمی و عملی اساتید و با اصلاح الگوهای رفتاریدانشجویان همچون برنامه ریزی در طول شبانه روز برای رسیدن به خواب کافی و مناسب، رسیدگی به وضع تغذیه دانشجویان و تقویت حضور موثر و فعال در کلاس می توان درجهت ارتقاء سطح تمرکز و به دنبال آن بهبود کیفیت آموزش گام برداشت