مقایسه باورهای فرا شناختی و اضطراب ریاضی بر اساس پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان دبیرستانی

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 مقایسه باورهای فرا شناختی و اضطراب ریاضی بر اساس پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان دبیرستانی دارای ۱۲ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقایسه باورهای فرا شناختی و اضطراب ریاضی بر اساس پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان دبیرستانی  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقایسه باورهای فرا شناختی و اضطراب ریاضی بر اساس پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان دبیرستانی،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقایسه باورهای فرا شناختی و اضطراب ریاضی بر اساس پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان دبیرستانی :

تعداد صفحات :۱۲

چکیده مقاله:

زمینه و هدف: باورهای فرا شناختی و اضطراب ریاضی نقش مهمی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ایفا می کند. هدف مطالعه حاضر مقایسهباورهای فرا شناختی و اضطراب ریاضی براساس پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان دبیرستانی بود. مطالعه حاضر توصیفی ،مقطعی و علی مقایسه ایبوده ،که بر روی ۶۰۰ دانش آموز دختر و پسر دبیرستانی انجام گرفت.ابزار جمع آوری اطلاعات شامل پرسشنامه باورهای فراشناختی و پرسشنامه دوبعدی اضطراب ریاضی تجدیدنظر شده بود که توسط دانش آموزان تکمیل شد.معدل کل نمرات دانش آموزان بعنوان پیشرفت تحصیلی در نظر گرفتهشد.برای تحلیل داده ها از آزمون T مستقل و رگرسیون استفاده شد. یافته ها نشان داد که میانگین نمره خود هشیاری دانش آموزان دارای پیشرفت تحصیلی بالا به طور معنی داری از دانش آموزان دارای پیشرفت تحصیلی بالاتر است. نتایج نشان داد که خودهشیاری (باور فراشناختی) می تواند پیشرفت تحصیلی را پیش بینی کند .همچنین نشان داد که اضطراب ریاضی نمی تواند پیشرفت تحصیلی را پیش بینی کند.