بررسی چگونگی گذراندن اوقات فراغت جوانان و امکانات موجود در ایران

فهرست

فصل اول   
مقدمه   
بیان مسئله    
اهداف تحقیق   
هدف کلی    
هدف خاص   
اهمیت و ضرورت تحقیق   
فرض ها یا سؤالهای ویژه تحقیق   
تعریف عملیات واژه ها یا اصطلاحات   
فصل دوم   
مقدمه   
بخش اول: ادبیات تحقیق   
اوقات فراعت از دیدگاه دانشمندان   
تحولات تاریخی مربوط به نحوه گذران اوقات فراغت در ایران   
اوقات فراغت بعد از اسلام   
اوقات فراغت از دیدگاه اسلام   
خصایص و ویژگیهای فراغت   
اوقات و فراغت و بهداشت روانی   
فراغت و خلاقیت   
فراغت و توسعه مهارتهای شناختی   
اوقات فراغت و تقویت مهارتهای حسی- حرکتی و فعالیتهای ورزشی   
جهت نگرش   
اوقات فراغت و اصلاح رفتار و تعالی شخصیت   
اوقات فراغت و آسیب پذیریهای اجتماعی    
بخش دوم: پیشینه تحقیق   
فرضیه های عنوان شده در این تحقیق        
فصل سوم   
مقدمه    
جامعه آماری   
چگونگی گزینش نمونه ها   
ابزار گردآوری اطلاعات   
چگونگی اجرا   
روش تحقیق   
آزمونهای آماری   
فصل چهارم   
یافته ها و تجزیه و تحلیل آن   
نتایج آزمودنهای مجذورخی X2   
بحث و نتیجه گیری    
فصل پنجم    
خلاصه تحقیق   
فرض ها و سئوالات تحقیق   
محدودیتهای تحقیق   
محدودیتهای دراختیار محقق   
محدودیتهای خارج از اختیار محقق   
پیشنهاد ها   
فهرست منابع   
پیوستها    

مقدمه:

یکی از مسائلی که پیوسته مورد نظر صاحب نظران علوم تربیتی و دست اندرکاران تعلیم و تربیت قرار گرفته مسئله اوقات فراغت است. تخصص در گستره حیات بیانگر مطلب است که در زندگی پر از فراز و نشیب انسان لحظه ها و اوقاتی وجود دارد که از اهمیت و حساسیت فوق العاده ای برخوردار است. اوقاتی که بستر مطلوبی است برای جریان نیکوی رشد شخصیت و اعتلای وجود و یا زمینه همواری است برای بروز اختلاف رفتاری، انحراف اخلاقی و بزهکاری اجتماعی، بدون تردید زمانی که از اوقات فراغت بحث به میان می آید، سخن از ارزشمندی این اوقات است هنگامه بسیار حساس و پرمعنا، اوراقی سرنوشت ساز در کتاب زندگی که نیازمند اراده های استوار و اندیشه های خلاق است.

منابع:

اردلان، فرنگیس. جامعه شناسی اوقات فراغت، انتشارات خوارزمی ، تهران ۱۳۶۳ اسری، علی، پایان نامه. ۱۳۷۳
اعظمی، فیروزه، پایان نامه، ۱۳۷۶
امیرالمومنین، علی(ع)، کلمات قصار، غرور الحکم و دارالحکم، ترجمه: محمد علی انصاری، قم، ۱۳۵۵
بهنام، جمشید.راسخ، شابور، مقدمه ای بر جامعه شناسی ایران، انتشارات خوارزمی، تهران ۱۳۵۰
پاشا شریفی، حسن، نجفی زند، جعفر، روشهای آماری در علوم تربیتی، انتشارات محقق،۱۳۷۶.
توکلی، محمد علی، بررسی، گذران اوقات فراغت، اداره کل آموزش ضمن خدمت، ۱۳۷۲، ثنایی، سوسن. پایان نامه، ۱۳۷۷
چقا گلانی، فاطمه. پایان نامه، ۱۳۷۸
دورانت، ویل، لذات فلسفه، ترجمه، عباس زرکوب، تهران ۱۳۵۴
دلاور، علی، روش تحقیق در روان شناسی و علوم تربیتی، نشر ویرایش، ۱۳۷۶
رستمی، محمود، بررسی نحوه گذران اوقات فراغت، وزارت آموزش و پرورش، ۱۳۷۲
روزنامه کارو کارگر، اوقات فراغت جوانان و نوجوانان آبان ماه ۱۳۷۸
شعاری نژاد، علی اکبر، نقش فعالیتهای فوق برنامه درتربیت نوجوانان، انتشارات اطلاعات، ۱۳۷۴
صدیق، عیسی. تاریخ فرهنگ ایران، انتشارات دانشگاه تهران، ۱۳۴۸
عرفان، فاطمه، پایان نامه، ۱۳۷۹
فلسفی، محمد تقی جوان از نظر عقل و احساسات، تهران ۱۳۵۸
کینگ، ساموئل، جامعه  شناسی، ترجمه: مشفق همدانی، انتشارات امیر کبیر، ۱۳۵۹
مجله تعلیم و تربیت، بحثی پیرامون اوقات فراغت، دوره ششم و هفتم، ۱۳۷۱
مجلسی ، محمد باقر، بحارالانوار، ترجمه: مولی فردی، انتشارات دارالکتاب السلامیه تهران، ۱۳۶۴
معیری، محمد طاهر، ماسئل آموزش و پرورش، انتشارات سپهر، تهران ۱۳۷۴
نادری، عزت الله، سیف نراقی، مریم – روشهای تحقیق و ارزشیابی آن در علوم انسانی، انتشارات بدر، ۱۳۷۳
وهاب،احمد، بررسی گذران اوقات فراغت، اداره کل آموزش و پرورش ضمن خدمت، ۱۳۷۶
یوسفی، باقر، میزگرد اوقات فراغت، تابستان، ۱۳۷۱