بررسی رابطه خودکارآمدی تحصیلی وانگیزه پیشرفت تحصیلی با سلامت روان دانش آموزان مقطع اول متوسطه شهر کرمان در سال تحصیلی ۹۴-۹۳

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 بررسی رابطه خودکارآمدی تحصیلی وانگیزه پیشرفت تحصیلی با سلامت روان دانش آموزان مقطع اول متوسطه شهر کرمان در سال تحصیلی ۹۴-۹۳ دارای ۱۲ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد بررسی رابطه خودکارآمدی تحصیلی وانگیزه پیشرفت تحصیلی با سلامت روان دانش آموزان مقطع اول متوسطه شهر کرمان در سال تحصیلی ۹۴-۹۳  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی بررسی رابطه خودکارآمدی تحصیلی وانگیزه پیشرفت تحصیلی با سلامت روان دانش آموزان مقطع اول متوسطه شهر کرمان در سال تحصیلی ۹۴-۹۳،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن بررسی رابطه خودکارآمدی تحصیلی وانگیزه پیشرفت تحصیلی با سلامت روان دانش آموزان مقطع اول متوسطه شهر کرمان در سال تحصیلی ۹۴-۹۳ :

تعداد صفحات :۱۲

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه خودکارآمدی تحصیلی و انگیزه پیشرفت تحصیلی با سلامت روان دانش آموزان مقطع اول متوسطهشهر کرمان انجام شد. روش پژوهش حاضر، توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان مقطعاول متوسطه شهر کرمان هستند که در سال تحصیلی ۹۴-۱۳۹۳ تحصیل می کردند. از این جامعه نمونه ای به تعداد ۳۸۰ دانش آموز بهطور تصادفی انتخاب شدند و به مقیاس انگیزش پیشرفت هرمنس (۱۹۷۷)، مقیاس خود کارآمدی تحصیلی جینگ و مورگان (۱۹۹۷) ومقیاس سلامت عمومی که توسط گلدبرگ و هیلر (۱۹۷۲) پاسخ دادند. داده ها با استفاده از شاخص های آماری نظیر فراوانی، درصد،میانگین، انحراف استاندارد و ضریب همبستگی پیرسون تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان داد که بین خودکارآمدی تحصیلی و سلامتروان دانش آموزان مقطع متوسطه شهر کرمان رابطه مثبت و معناداری در سطح P<0/01 وجود دارد. بین انگیزه پیشرفت تحصیلی وسلامت روان دانش آموزان مقطع متوسطه شهر کرمان نیز رابطه مثبت و معناداری در سطح P<0/01 وجود دارد.