بررسی اثربخشی آموزش تلفیقی خودتنظیمی و مهارتهای زندگی در افزایش خودپنداره ی تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه(دوره دوم)

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 بررسی اثربخشی آموزش تلفیقی خودتنظیمی و مهارتهای زندگی در افزایش خودپنداره ی تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه(دوره دوم) دارای ۱۷ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد بررسی اثربخشی آموزش تلفیقی خودتنظیمی و مهارتهای زندگی در افزایش خودپنداره ی تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه(دوره دوم)  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی بررسی اثربخشی آموزش تلفیقی خودتنظیمی و مهارتهای زندگی در افزایش خودپنداره ی تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه(دوره دوم)،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن بررسی اثربخشی آموزش تلفیقی خودتنظیمی و مهارتهای زندگی در افزایش خودپنداره ی تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه(دوره دوم) :

تعداد صفحات :۱۷

چکیده مقاله:

این پژوهش به منظور بررسی اثربخشی آموزش خودتنظیمی و مهارت های زندگی در افزایش خودپنداره تحصیلی دانش-آموزان مقطع متوسطه (دوره دوم) شهر مریوان در سال تحصیلی۹۳_۹۲ انجام شد. برای این منظور، با روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای، ۴۰ نفر از دانش آموزان سال اول متوسطه به عنوان نمونه انتخاب شده و در دو گروه کنترل و آزمایش گمارش شدند. پرسشنامه خودپنداره ی تحصیلی دلاور۱۳۷۳ که دارای پایایی ۰/۷۸ می باشد مورد استفاده قرار گرفت. از هر دو گروه پیش آزمون گرفته شد. سپس گروه آزمایش به مدت ۱۰ جلسه یک ساعتی مهارت های خودتنظیمی زندگی آموزش داده شد ولی به گروه کنترل هیچ آموزشی داده نشد. در پایان مداخلات آموزشی، از هر دو گروه پس آزمون گرفته شد. داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرا گرفتند. نتایج نشان داد که نمرات خودپنداره تحصیلی گروه آزمایش در پس آزمون بیشتر از نمره ی آن ها در پیش آزمون بود (p=0/001).