بررسی تأثیر یادگیری مشارکتی با تقسیمبندی دانشآموزان به گروههای پیشرفت برخودپندارهی ریاضی دانشآموزان

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 بررسی تأثیر یادگیری مشارکتی با تقسیمبندی دانشآموزان به گروههای پیشرفت برخودپندارهی ریاضی دانشآموزان دارای ۲۶ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد بررسی تأثیر یادگیری مشارکتی با تقسیمبندی دانشآموزان به گروههای پیشرفت برخودپندارهی ریاضی دانشآموزان  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی بررسی تأثیر یادگیری مشارکتی با تقسیمبندی دانشآموزان به گروههای پیشرفت برخودپندارهی ریاضی دانشآموزان،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن بررسی تأثیر یادگیری مشارکتی با تقسیمبندی دانشآموزان به گروههای پیشرفت برخودپندارهی ریاضی دانشآموزان :

تعداد صفحات :۲۶

چکیده مقاله:

از جمله روش های فعالی که امروزه مورد توجه بسیاری از صاحب نظران تعلیم و تربیت است، یادگیری مشارکتی است. پژوهش حاضر به منظور بررسی تأثیر یادگیری مشارکتی با تقسیم بندی دانش آموزان به گروه های پیشرفت بر خودپنداره ی ریاضی دانش آموزان طراحی و اجرا شد این مطالعه شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل در بین جامعه ی دانش آموزان دختر پایه ی اول دبیرستان در سال تحصیلی ۱۳۹۳-۹۴انجام شد.. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه-ی خودپنداره ی ریاضی مارش، ۱۹۸۳ ،SDQاستفاده شد. برای تحلیل دادهها از آمار توصیفی شامل گزارش میانگین و انحراف استاندارد و در بخش آمار استنباطی تحلیل کوواریانس به کمک نرم افزار SPSSانجام شد. خودپنداره ی ریاضی بین دو گروه تفاوت معنی دار وجود داشت. به عبارتی نتایج پژوهش حاضر نشان داد یادگیری مشارکتی، خودپندارهی ریاضی را در دانش آموزان به طور معنی داری افزایش می دهد و تأثیر مثبت دارد