ضرورت وکیفیت آموزش محیط زیست در سطح بین المللی وایران

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 ضرورت وکیفیت آموزش محیط زیست در سطح بین المللی وایران دارای ۱۰ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد ضرورت وکیفیت آموزش محیط زیست در سطح بین المللی وایران  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی ضرورت وکیفیت آموزش محیط زیست در سطح بین المللی وایران،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن ضرورت وکیفیت آموزش محیط زیست در سطح بین المللی وایران :

تعداد صفحات :۱۰

چکیده مقاله:

مطابق اصل ۵۰ قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران ، حفاظت از محیط زیست یک وظیفه عمومی است؛ اما این در حالی استکه وضعیت محیط زیست در ایران بحرانی بوده و در وضعیت نگران کننده ای قرار دارد؛ به طوری که شاخص عملکردی محیطزیست در سال ۲۰۰۶ میلادی رتبه ایران از میان ۱۳۳ کشور جهان با عدد شاخص ۷۰ در مقام ۵۳ قرار گرفته است. در دوره یارزیابی بعدی در سال ۲۰۰۸ ، عملکرد محیط زیست ایران با ۱۵ پله نزول به ۶۸ می رسد و در آخرین رده بندی نیز محیطزیست ایران با ۱۰ پله نزول دوباره و امتیاز اندک ۶۰ به رتبه ۷۸ تنزل یافته است. یکی از مهمترین مشکلات زیست محیطیایران ،عدم وجود آگاهی و اطلاعات است. از طرف دیگر عدم آگاهی شهروندان و عدم فشار آن ها بر دولت ،امکان پاسخگو شدندولت وجود ندارد و این بدان معناست که ؛آموزش نقش مهمی ،در حفاظت محیط زیست ایفا می کند و می تواند راهگشای حلتراژدی محیط زیست در ایران باشد. در حال حاضر در بسیاری از کشورها وظیفه حفاظت از محیط زیست و آموزش آن، فرزندخوانده وظایف دولت و شهروندان تلقی نمی گردد. شرایط حاکم امروز، پیامد عدم آموزش در این حیطه است، مقاله پیش رو درنظر دارد گریزی بر آموزش و نقش آن در حفاظت محیط زیست و راهکارهای آن دارد. نوشتار حاضر در پی پاسخ به این پرسشمهم است که آیا آموزش می تواند نقش مخرب بازیگران عرصه محیط زیست را متاثر ساخته و تغییر دهد. این نوشتار ابتدا بهبررسی سابقه بین المللی آموزش محیط زیست و در ادامه جایگاه آموزش محیط زیست در ایران، موانع و خط مش ها و سیاستهای دولت می پردازد و در پایان با بررسی آموزش در سطح آموزش و پرورش و آموزش عالی، به نتیجه گیری می پردازد. متنحاضر که با استناد به کتب و مقالات تدوین شده است ، به روش کتابخانه ای نگارش یافته است .