انرژی صفرراهکاری نو درطراحی مدارس

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 انرژی صفرراهکاری نو درطراحی مدارس دارای ۲۱ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد انرژی صفرراهکاری نو درطراحی مدارس  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی انرژی صفرراهکاری نو درطراحی مدارس،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن انرژی صفرراهکاری نو درطراحی مدارس :

تعداد صفحات :۲۱

چکیده مقاله:

معماری با قدمتی به اندازه تاریخ انسان، به عنوان بخش مهمی از فرهنگ، نقش اساسی در شکل گیری و تکامل بشر بر عهده دارد. در این میان، معماری فضاهای آموزشی سهم به سزایی در این روند دارند، چرا که ویژگی های خاص محیطی متاثر از هردو مقوله معماری و آموزش نظیر نور و رنگ و….، به ویژه تاثیر فضاهای آموزشی بر کیفیت آموزش و رفتار دانش آموزان و معلمان، سبب رابطه ای بسیار تنگاتنگ میان معماری و آموزش شده است. اهمیت طراحی فضاهای آموزشی برای بهبود کیفیت یادگیری و آموزش، امروزه برکسی پوشیده نیست. پژوهشگران زیادی در طی سال های گذشته در مورد اهمیت طراحی فضاهای آموزشی در آموزش، یادگیری کودکان و کمک به رشد کودک مطالعه کرده اند. محیط یادگیری یک بستر فرهنگی، اجتماعی و فیزیکی است که یادگیری در آن اتفاق می افتد. درک این که چگونه یک محیط یادگیری موثر عمل می کند، برای طراحی یک محیط معمارانه بسیار ضروری است. محیط یادگیری موثر، محیطی است که در کنار مولفه های دیگر تاثیر گذار در امر آموزش کودکان مانند برنامه درسی، آموزگاران تاثیر مهمی در امر آموزش کودک داشته باشد. هرچند که محیط فیزیکی مدرسه تنها یکی از مولفه های تاثیر گذار در یادگیری است؛ اما می توان گفت مهمترین مولفه دریک محیط فعال یادگیری به شمار می رود. هدف نهایی دستیابی به مدارسی است که در وهله اول همگام با انرژی صفر بوده و در نهایت دارای مضامینی از بهره وری انرژی برای کودکان نیز باشد، تا علاوه بر ادراک فضای انرژی صفربا چگونگی آن نیز آشنا گردند