طراحی مدارس ابتدایی خلاق

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 طراحی مدارس ابتدایی خلاق دارای ۱۲ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد طراحی مدارس ابتدایی خلاق  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی طراحی مدارس ابتدایی خلاق،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن طراحی مدارس ابتدایی خلاق :

تعداد صفحات :۱۲

چکیده مقاله:

خلاقیت از دیدگاه جمعی از مهمترین عوامل پیشرفت سازمانها و کشورها و از دیدگاه فردی در رشد شخصیت و رسیدن به تعادل ذهنی مؤثر میباشد. با وجود اینکه برای پرورش این استعداد، مؤثرترین بازه ی زمانی، کودکی است، اغلب مدارس ابتدایی فعلی کشور تلاش برای پرورش آن انجام می دهند. در این پژوهش که با روش کیفی و مبتنی بر منابع اسنادی انجام گرفته است، سعی در شناخت ویژگیهای محیطیای گردید که موجب پرورش خلاقیت شده، متناسب با نیازهای کودکان بوده و جهت فعالیت های آموزشی مدرسه مناسب باشند. در این راستا عوامل محیطی ای که ذهن دانش آموز را به چالش کشانده و وی را دچار تنش فکری نمایند، همجهت با خواست این پژوهش شناخته شد. به چالش کشاندن حواس انسان، به عنوان ابزار ادراک محیط، موجب درگیری بیشتر فرد با محیط و زمینه ساز تفکر خواهد بود. بنابراین به گوناگونی در کاربرد فرم ها، ترکیب ها و جزییات، پرداخته شد، چراکه زمینه ی لازم جهت تخیل دانش آموز را فراهم می کند. دریافت خبر از فضای پیش رو بدون ارتباط مستقیم با آن مشوق کاربر جهت کشف فضا خواهد بود. در مسیر کشف به ریتم، تکرار، پویایی فرمها و استفاده مناسب از آب و نور جهت همراهی کاربر اشاره گردید. همچنین به بازی به عنوان فعالیتی مؤثر در رشد کودک، پرورش خلاقیت و تجربهی آموختههای آموزشیاش اشاره شد و بهترین محیط بازی، محیط باز طبیعی با عناصر و اجزاء طبیعت معرفی گردید. سپس به اهمیت طبیعت پرداخته و به لزوم انجام کارهای گروهی در محیط باز مدرسه، اشاره شد. همچنین پیشنهاد گردید محیط مدرسه خارج از ساعات کاری جهت انجام فعالیتهای فوق برنامه در مقیاس محله عمل نماید. فضاهای انعطاف پذیر، قابل گسترش و چند منظوره با توجه به اندازه های بدن کودکان و شرایط ایمنی آنان فضاهای مطلوب شناخته شدند.