دانش رسان |
مرکز علم و دانش کشور تبیین شاخصه های طراحی مجتمع اموزشی براساس روانشناسی رشد
در حال بارگذاری
توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد
تبیین شاخصه های طراحی مجتمع اموزشی براساس روانشناسی رشد دارای ۲۶ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است
فایل ورد تبیین شاخصه های طراحی مجتمع اموزشی براساس روانشناسی رشد کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.
توجه : در صورت مشاهده بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی تبیین شاخصه های طراحی مجتمع اموزشی براساس روانشناسی رشد،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد
بخشی از متن تبیین شاخصه های طراحی مجتمع اموزشی براساس روانشناسی رشد :
تعداد صفحات :۲۶
چکیده مقاله:
به اعتقاد روانشناسان کودکان می توانند مهارتهای مورد نیاز برای اندیشیدن یادگیری و رشد اجتماعی را از طریق بازی فعالیت و رابطه متقابل با محیط فراگیرند کودک در سنین رشد یعنی از ۷ تا ۱۲ سالگی بخش عمده ای از اوقات زندگی خود را در مدرسه می گذارند بنابراین نقش مدرسه در شکل گیری شخصیت وی غیر قابل انکار است امانیازهای دانش اموزان در قالب آموزش متداول در فضای بسته کلاسها پایان نمیپذیرد و تجربه محیط و تعاملات اجتماعی در فضایی مطلوب با تاکید بر ایجاد الفت با طبیعت در صورت طراحی آگاهانه هم گام و در ارتباط با طبیعت میسر می شود سابقه مدارس در ایران با توجه به اسناد موجود به دوران هخامنشیان باز می گردد و از آن پس ساخت مدارسی چون جندی شاپور و مدارس نظامیه به اهمیت امر اموزش و پرورش در میان ایرانیان اشاره دارد. اما در سالهای اخیر و دوران معاصر اصول معماری ایرانی در طراحی این ابنیه نادیه گرفته شده و کالبد مدرسه ساختاری یکسان و تعریف شده پیدا کرد، بنابراین توجه به طراحی محیط اموزشی که بر پایه در نظر گرفتن نیازهای سنین مختلف بنا نهاده شده باشد امری اجتناب ناپذیر است د رعلم روانشناسی رشد، این نیازها با توجه به نحوه ارتباط کودک در سنین مختلف با محیط اطرافش طبقه بندی شده و د رنهایت فضای طراحی شده ممکن برای او تعریف می گردد.
- در صورتی که به هر دلیلی موفق به دانلود فایل مورد نظر نشدید با ما تماس بگیرید.
