مقایسه ی سیستمهای تئوری تجدید نظر شده ی حساسیت به تقویت، جفری آلن گری د ردختران نوجوان افسرده و مضطرب

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 مقایسه ی سیستمهای تئوری تجدید نظر شده ی حساسیت به تقویت، جفری آلن گری د ردختران نوجوان افسرده و مضطرب دارای ۲۴ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقایسه ی سیستمهای تئوری تجدید نظر شده ی حساسیت به تقویت، جفری آلن گری د ردختران نوجوان افسرده و مضطرب  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقایسه ی سیستمهای تئوری تجدید نظر شده ی حساسیت به تقویت، جفری آلن گری د ردختران نوجوان افسرده و مضطرب،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقایسه ی سیستمهای تئوری تجدید نظر شده ی حساسیت به تقویت، جفری آلن گری د ردختران نوجوان افسرده و مضطرب :

تعداد صفحات :۲۴

چکیده مقاله:

هدف این پژوهش مقایسه سیستمهای تجدیدنظر شده حساسیت به تقویت گری در نوجوانان در افسرده، مضطرب و بهنجار بود. روش این پژوهش علی مقایسه ای بود در این راستا سه گروه از نوجوانان افسرده ۲۰ نفر مضطرب ۱۵ نفر که دارای اختلال همبودی در محور II,I نبودند انتخاب شده و با افراد سالم ۳۰ نفر که از نظر متغیرهای جمعیت شناختی همتا شده بدند، در مقیاس پرسشنامه و ۵ عاملی جکسون با هم مقایسه شدند. جکسون ۲۰۰۹ برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون خی دو، آزمون تحلیل واریانس یک راهه، تحلیل واریانس چند متغیری و آزمونهای تعقیبی استافده شد. یافته ا نشان می دهد نمرات خرده مقیاس BIS در نوجوانان مضطرب بیشتر از دو گروه دیگر است ولی از لحاظ آماری این تفاوت معنادار نیست نوجوانان افسرده از لحاظ اماری نمرات BAS بالاتری از دو گروه بهنجار و مضطرب داشت. نوجوانان مضطرب میزان fight بیشتری از گروه بهنجار و نوجوانان افسرده میزان fight بیشتری از گروه بهنجار داشتند. در سیستم freeze بین سه گروه تفاوت معنادار نبود.