هنجاریابی مقیاس انگیسه و اشتیاق تحصیلی مارتین بر روی دانش آموزان دختر متوسطه دوره دوم شهر تهران

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 هنجاریابی مقیاس انگیسه و اشتیاق تحصیلی مارتین بر روی دانش آموزان دختر متوسطه دوره دوم شهر تهران دارای ۲۵ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد هنجاریابی مقیاس انگیسه و اشتیاق تحصیلی مارتین بر روی دانش آموزان دختر متوسطه دوره دوم شهر تهران  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی هنجاریابی مقیاس انگیسه و اشتیاق تحصیلی مارتین بر روی دانش آموزان دختر متوسطه دوره دوم شهر تهران،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن هنجاریابی مقیاس انگیسه و اشتیاق تحصیلی مارتین بر روی دانش آموزان دختر متوسطه دوره دوم شهر تهران :

تعداد صفحات :۲۵

چکیده مقاله:

پژوهش با هدف هناریابی، تعیین روایی و پایایی مقیاس انگیزه و اشتیاق تحصیلی مارتین (۲۰۱۲) بر روی دانش آموزان دختر متوسطه دوره دوم شهر تهران انجام شد. روش پژوهش توصیفی از نوع آزمون سازی است. جامعه آماری شامل دانش آموزان دختر دبیرستان های شهر تهران در سال تحصیلی ۹۴-۱۳۹۳ بود. حجم نمونه شامل ۲۹۷ دانش آموز که به روش خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند به منظور جمع آوری داده ها، از مقیاس انگیزش و اشتیاق تحصیلی مارتین ۲۰۱۲ استفاده شد. تجزیه تحلیل داده ها، جهت هنجاریابی مقیاس از شاخص های متعارف روان سنجی (روایی- پایایی- جداول هنجار) استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد مقیاس انگیزه و اشتیاق تحصیلی مارتین با هر چهار روایی روش صوری و محتوایی، تحلیل عاملی تأییدی، روایی ملاکی و همبستگی هر سوال با نمره کل، روایی مقیاس مورد تأیید بود. همچنین پایایی کلی و پایایی خرده مقیاس های یازده گانه مقیاس مارتین، مورد تأیید بود. ضریب پایایی متغیرهای یازده گانه پرسشنامه از ۰/۷۰۴ تا ۰/۸۷۳ بود. ضرشیب پایایی حیطه های تقویت کننده افکار و تقویت کننده رفتار و سرکوب کننده افکار و تضعیف کننده رفتار به ترتیب برابر ۰/۸۶۲، ۰/۹۱۸، ۰/۹۲۶ و ۰/۸۹۷ بود.