بررسی میزان استفاده دانش آموزان دوره متوسطه شهراردل از اینترنت

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 بررسی میزان استفاده دانش آموزان دوره متوسطه شهراردل از اینترنت دارای ۲۰ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد بررسی میزان استفاده دانش آموزان دوره متوسطه شهراردل از اینترنت  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی بررسی میزان استفاده دانش آموزان دوره متوسطه شهراردل از اینترنت،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن بررسی میزان استفاده دانش آموزان دوره متوسطه شهراردل از اینترنت :

تعداد صفحات :۲۰

چکیده مقاله:

هدف این پژوهش تعیین میزان و موارد استفاده دانش آموزان دوره متوسطه شهر اردل از اینترنت میباشد. روش پژوهش توصیفی –پیمایشی است .جامعه آماری این پژوهش را دانش آموزان شهر اردل تشکیل می دهد. حجم نمونه این پژوهش را تعداد ۸۰ نفر از افرادجامعه که به روش تصادفی ساده انتخاب شده اند. برای گردآوری دادههای این پژوهش از پرسشنامه ی محقق ساخته استفاده شدهاست. که روایی آن با روش وابسته به محتوا تایید و پایایی آن با استفاده از فرمول آلفای کرانباخ ۰.۸ برآورد شده است. جهت تجزیهوتحلیل اطلاعات نیز از آمار توصیفی ) جداول فراوانی ،درصد، میانگین( و آمار استنباطی ) آزمون t تک نمونهای آزمون فریدمن،آزمون t مستقل، آزمون تحلیل واریانس ( استفاده شده است . یافته های پژوهش نشان داده است که میزان استفاده دانش آموزان از اینترنت جهت کارهای علمی تخصصی بیش از حد متوسطه –،جهت برقراری ارتباط در حد متوسط بالا، به منظور انجام کارهای تفریحی و سرگرمی در حد متوسط بالا و جهت اطلاع رسانی بیش از حد متوسط می باشد. در رتبه بندی موارد استفاده از اینترنت دانش آموزان استفاده به منظور تفریح وسرگرمی در رتبه اول ) با میانگین رتبه ۳.۲ (، برقراری ارتباط در رتبه دوم ) با میانگین رتبه ۲.۵۵ (، و استفاده به منظور اطلاع رسانی در رتبه سوم )با میانگین رتبه ۲.۲۹ ( و استفاده به منظورکارهای علمی تخصصی در رتبه چهارم ) با میانگین رتبه – ۱.۶۷ ( بوده است. بین موارد استفاده دانش آموزان دختر وپسر از اینترنتتفاوت معنادار وجود ندارد. بین موارد استفاده از اینترنت برحسب پایه تحصیلی دانش آموزان در مواردی چون کارهای علمی تخصصی، برقراری ارتباط و تفریح –وسرگرمی تفاوت معنادار می باشد. در موارد استفاده از اینترنت برحسب رشته تحصیلی دانش آموزان در مواردی چون کارهای علمی تخصصی و برقراری ارتباط تفاوت معنادار است.