تحول در توسعه حرفه ای دانشجو معلمان مبتنی بر اندیشه های شوآب و مزیرو(با تاکید بر دیالکتیک و تامل در عمل)

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 تحول در توسعه حرفه ای دانشجو معلمان مبتنی بر اندیشه های شوآب و مزیرو(با تاکید بر دیالکتیک و تامل در عمل) دارای ۱۷ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد تحول در توسعه حرفه ای دانشجو معلمان مبتنی بر اندیشه های شوآب و مزیرو(با تاکید بر دیالکتیک و تامل در عمل)  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی تحول در توسعه حرفه ای دانشجو معلمان مبتنی بر اندیشه های شوآب و مزیرو(با تاکید بر دیالکتیک و تامل در عمل)،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن تحول در توسعه حرفه ای دانشجو معلمان مبتنی بر اندیشه های شوآب و مزیرو(با تاکید بر دیالکتیک و تامل در عمل) :

تعداد صفحات :۱۷

چکیده مقاله:

معلمان برای توسعه حرفه ای خود نیازمند بازاندیشی در فرایند تدریس و یادگیری و همچنین نقش و جایگاه خودشان هستند. تامل و تحول در فهم و عمل می تواند برای نیل به این مقصود به آنها یاری رساند. هدف اصلی این نوشتار معرفی آرای شواب و مزیرو، هم جهت بودن این نظریه ها برای توسعه حرفه ای معلمان و تحول در یادگیری و تدریس است. با استفاده از روش تحلیلی- استنتاجی و پس از ارائه نکات برجسته نظریات شوآب و مزیرو تلاش شده تا با بررسی موارد مورد نظر در این نظریه ها، بر لزوم هم جهت بودن آنها و کاربست آن در توسعه حرفه ای معلمان توجه شود. برای نیل به هدف پژوهش، ابتدا اندیشه های شوآب و مزیرو در باب عناصر ذکر شده و سپس نکات مورد نظر این دو اندیشمند بررسی شده است. نتایج بررسی نشان داد که با توجه به کارایی نظریات این دو اندیشمند در صحنه عمل و خلق تحول در فرایند تدریس و یادگیری می توان این اندیشه ها را متناسب با موقعیت در توسعه حرفه ای معلمان به کار گرفت. دانشجو معلمان عمل حرفه ای خود را به شیوه ای تحولی و همراه با تامل و گفتگو فراگیرند و آن را به مثابه یک رویکرد تدریسی متفاوت و اثر گذار در صحنه عمل تدریس خود به کار گیرند.