مقاله صلاحیتهای فرهنگی مدیران آموزش عالی در سه حوزه فرهنگ جهانی، ملی و دانشگاهی

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

  مقاله صلاحیتهای فرهنگی مدیران آموزش عالی در سه حوزه فرهنگ جهانی، ملی و دانشگاهی دارای ۲۴ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله صلاحیتهای فرهنگی مدیران آموزش عالی در سه حوزه فرهنگ جهانی، ملی و دانشگاهی  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله صلاحیتهای فرهنگی مدیران آموزش عالی در سه حوزه فرهنگ جهانی، ملی و دانشگاهی،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقاله صلاحیتهای فرهنگی مدیران آموزش عالی در سه حوزه فرهنگ جهانی، ملی و دانشگاهی :

مقاله صلاحیتهای فرهنگی مدیران آموزش عالی در سه حوزه فرهنگ جهانی، ملی و دانشگاهی که چکیده‌ی آن در زیر آورده شده است، در زمستان ۱۳۸۸ در علوم رفتاری از صفحه ۱۴۳ تا ۱۶۳ منتشر شده است.
نام: صلاحیتهای فرهنگی مدیران آموزش عالی در سه حوزه فرهنگ جهانی، ملی و دانشگاهی
این مقاله دارای ۲۱ صفحه می‌باشد، که برای تهیه‌ی آن می‌توانید بر روی گزینه‌ی خرید مقاله کلیک کنید.
کلمات مرتبط / کلیدی:
مقاله فرهنگ
مقاله هویت ملی
مقاله آموزش چند فرهنگی
مقاله هوش فرهنگی
مقاله صلاحیت
مقاله صلاحیتهای جهانی
مقاله صلاحیتهای دانشگاهی
مقاله مدیران آموزش عالی

چکیده و خلاصه‌ای از مقاله:
در این مقاله، ابتدا به مقوله فرهنگ و هویت ملی پرداخته، سپس وضعیت دانشگاهها و رسالتهای آن در جهان امروز، تعریف صلاحیت و صلاحیتهای مناسب مدیران آموزش عالی در سه حوزه فرهنگ آکادمیک، فرهنگ ملی و فرهنگ جهانی مورد بحث واقع خواهد شد. سپس نتایج پژوهش در این حوزه بیان خواهد شد.
به منظور تعیین صلاحیتهای مدیران آموزش عالی با عنایت به شاخصهای بین المللی و تدوین چارچوب ادراکی مناسب، پژوهشی توصیفی در استان تهران انجام گرفت. ابزار پژوهش، پرسشنامه محقق ساخته با ۱۰۰ سوال در دو طیف ۵ گزینه ای طیف لیکرت برای تعیین وضع موجود و وضع مطلوب صلاحیتها با استفاده از ادبیات علمی مدیریت در سازمانهای بین المللی تجاری / صنعتی ونیز مدیریت آموزش عالی در سطح جهان ساخته شد. اعتبار محتوایی و صوری پرسشنامه توسط صاحبنظران آموزش عالی مورد تایید قرار گرفت. و پایایی آن از طریق همسانی درونی و روش آلفای کرونباخ، ۹۰% محاسبه گردید. حجم نمونه با استفاده از روش طبقه ای – نسبتی و با استفاده از جدول کرجسی – مورگان، ۳۶۱ نفر تعیین گردید. اجرای پژوهش در ۸ دانشگاه جامع دولتی و دانشگاه آزاد اسلامی استان تهران صورت گرفت. اطلاعات جمع آوری شده با استفاده از آمار توصیفی (فراوانی، درصد، 😉 و آمار استنباطی (تعیین وضعیت موجود و مطلوب با آزمون t وابسته)، و برای تعیین صلاحیتهای موثر از شاخص kmo، آزمون خی دوکرویت بارتلت، تحلیل عاملی افتراقی، رگرسیون چند متغیره و نمودار تحلیل مسیر استفاده شد. درنهایت برای تعیین درجه تناسب چارچوب ادراکی از آزمون برازش c^۲ استفاده گردید. ۹۷ صلاحیت مورد تایید متخصصان قرار گرفت. دراین مقاله بخشی از صلاحیتهای مرتبط با سه حوزه فرهنگ آکادمیک، فرهنگ ملی و فرهنگ جهانی که کمتر مورد بحث وتوجه قرار گرفته است، بررسی خواهدگردید. با اجرای پژوهش مشخص گردید که مدیران آموزش عالی در سه مقوله فرهنگی مورد بحث وضعیت مناسبی ندارند و صاحبنظران اعتقاد دارند صلاحیتهای تعیین شده برای آموزش و رشد حرفه ای مدیران آموزش عالی مورد نیاز و مناسب هستند و مدیران آموزش عالی باید در این سه مقوله توانمند شوند. پس از جمع بندی و تحلیل، پیشنهادات ارایه خواهد شد.