مقاله رتبه بندی شاخص های ارزیابی بهداشت و ایمنی ساختمان ها به روش ATP مطالعه موردی مدارس

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

  مقاله رتبه بندی شاخص های ارزیابی بهداشت و ایمنی ساختمان ها به روش ATP مطالعه موردی مدارس دارای ۹ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله رتبه بندی شاخص های ارزیابی بهداشت و ایمنی ساختمان ها به روش ATP مطالعه موردی مدارس  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله رتبه بندی شاخص های ارزیابی بهداشت و ایمنی ساختمان ها به روش ATP مطالعه موردی مدارس،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقاله رتبه بندی شاخص های ارزیابی بهداشت و ایمنی ساختمان ها به روش ATP مطالعه موردی مدارس :

تعداد صفحات:۹
چکیده:
مسکن یکی از نیازهای اساسی بشر است بطوری که بخش مهمی از عمر انسان در داخل مسکن و یا در ارتباط با مسکن سپری می شود.اهمیت این موضوع به حدی است که در کشورهای پیشرفته نسبت به تدوین استانداردهای لازمه اقدام شده است.استانداردHHSRS انگلستان با توجه به برداشت نوین از مفهوم بهداشت و ایمنی در مساکن،استانداردهای پیشین را با استانداردی که مناسب بودن مسکن را با رویه ارزیابی بر اساس خطرپذیری مشخص می سازد، جایگزین نموده است. این پژوهش ضمن برداشت آزاد از استانداردها ی معتبر بین المللی، نسبت به دسته بندی شاخص های مؤثر در ارزیابی بهداشت و ایمنی ساختمانها پرداخته است و با محدود کردن موضوع، به بررسی بهداشت و ایمنی مراکز آموزشی (مدارس) توجه نموده است. در رتبه بندی شاخص ها و زیر شاخص ها از روش فرایند تحلیل شبکه ایANPاستفاده شده است. با استفاده از نتایج خروجی نرم افزارSuper decisions مشاهده می شود که شاخص کیفیت ایمنی با اختلاف قابل توجهی از سایر شاخص هایاصلی دارای بیشترین وزن است. در بین زیر شاخص ها نیز احساس امنیت (زیر شاخص امنیت روانی)، استحکام بنا(زیر شاخص کیفیت ایمنی)، ایمنی عملکرد ، تسهیل بهره برداری(زیر شاخص های کیفیت عملکردی) و رعایت استانداردها( زیر شاخص کیفیت ساختاری)، به عنوان پنج اولویت اول انتخاب شده اند. نکته قابل توجه اینکه زیر شاخص هایی که مستقیما با بحث ایمنی مرتبط بوده اند (جدای از اینکه متعلق به کدام شاخص هستند) به عنوان اولویت ذکر شده اند و این بدان معناست که امنیت و احساس نیاز به آن در اولویت موضوعات مرتبط با بهداشت و ایمنی مدارس است.