مقاله رابطه محیط کالبدی فضاهای آموزشی و یادگیری و رفتار کودکان

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

  مقاله رابطه محیط کالبدی فضاهای آموزشی و یادگیری و رفتار کودکان دارای ۱۳ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله رابطه محیط کالبدی فضاهای آموزشی و یادگیری و رفتار کودکان  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله رابطه محیط کالبدی فضاهای آموزشی و یادگیری و رفتار کودکان،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقاله رابطه محیط کالبدی فضاهای آموزشی و یادگیری و رفتار کودکان :

تعداد صفحات:۱۳
چکیده:
فضای آموزشی نهادی اجتماعی است که به کودک: جهانبینی، عادات، رسوم، مهارتها و دانش معینی را منتقل میکند.وقتی برای اولین بار در فضای تازهای قدم بر می دارید مجموعه عوامل موجود در آن محل، تاثیراتی خواهند داشت که یا علاقهمند به مراجعه مجدد به آن محل میشوید و در جستجوی حرف های تازه برای زندگی، به زوایای آن دقت میکنید و با برعکس داوطلب ترک سریعتر آنجا می باشید. ژان پیاژه، بر توانایی کودک در درک جهان به طور فعال تاکید بسیار می کند و معتقد است که کودکان به طور انفعالی اطلاعات را جذب نمی کنند، بلکه آنچه را که در دنیای پیرامون خود می بینند، می شنوند و احساس می کنند، سپس انتخاب و تفسیر می نمایند.. پس با توجه به اهمیت دوران کودکی، به عنوان یکی از مهمترین دوران های زندگی انسان، طراحی محیط آموزشی برای کودکان مولفهای است که جای بحث وبررسی بیشتری را می طلبد..در این راستا ازروش توصیفی-تحلیلی باید به این مولفه پرداخت که اصول طراحی فضاهایآموزشی برای یادگیری کودکان کدامند؟و اساسا محیط آموزشی برای کودکان چگونه محیطی است؟ لازمه اصلاح کالبد آموزش و پرورش، ایجاد فضاهای مرتبط با فعالیت کودکان است؛ فضاهایی که دارای شرایط مناسب و مطلوب برای رشد فیزیکی ذهنی، عاطفی و اجتماعی کودکان می باشد که تحقق این امر از طریق طراحی جزییات فضاها با توجه به الگوهای رفتاری کودکان امکان پذیر می گردد