مقاله رابطه بین مولفه های یادگیری سازمانی و نوآوری سازمانی در کارکنان مرکز آموزشی درمانی امام خمینی شهر اردبیل

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

  مقاله رابطه بین مولفه های یادگیری سازمانی و نوآوری سازمانی در کارکنان مرکز آموزشی درمانی امام خمینی شهر اردبیل دارای ۱۰ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله رابطه بین مولفه های یادگیری سازمانی و نوآوری سازمانی در کارکنان مرکز آموزشی درمانی امام خمینی شهر اردبیل  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله رابطه بین مولفه های یادگیری سازمانی و نوآوری سازمانی در کارکنان مرکز آموزشی درمانی امام خمینی شهر اردبیل،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقاله رابطه بین مولفه های یادگیری سازمانی و نوآوری سازمانی در کارکنان مرکز آموزشی درمانی امام خمینی شهر اردبیل :

تعداد صفحات:۱۰
چکیده:
قالب های فکری سازمان های امروز ، آکنده از عمق بخشیدن به اطلاعات و توجه به مشارکت نیروی انسانی خلاق و دانشگر به جای نیروی انسانی عملکردی است. در این فضا ، بهبود عملکرد و حفظ و ارتقا ی مزیت رقابتی ، دغدغه اصلی مدیران را شکل می دهد. نوآوری و یادگیری سازمانی از مهم ترین مبنای بهبود عملکرد و کسب مزیت رقابتی محسوب می شوند. این تحقیق با هدف بررسی رابطه بین مدیریت نوآوری سازمانی و میزان کاربست مولفه های یادگیری سازمانی در بین کارکنان مرکز آموزشی درمانی امام خمینی اردبیل اجراشده است. روش بررسی در این تحقیق توصیفی – همبستگی است و از جامعه پژوهشی شامل کارکنان بیمارستان امام خمینی اردبیل ۱۰۰ نفر با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای مطالعه شد. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه یادگیری سازمانی و مدیریت نواوری است برا ی تحلیل داده ها از آمار توصیفی و استنباطی به کمک نرم افزارSPSS استفاده شد. یافته ها : نتیجه جدول دو بیانگر همبستگی مثبت ضعیف بین متغییر های یادگیری سازمانی و نواوری است و از میان متغیر ها مهارته ای فردی بیشترین و مدل های ذهنی کمترین همبستگی را دارد . بدین معنا که استفاده افراد از منابع قدیمی دانش و عدم تمایل به اکتساب دانش جدید مانع نواوری سازمانی است.