مقاله بررسی میزان تحقق رویکرد حل مساله در مدارس هوشمند در مقایسه با مدارس عادی شهر اصفهان

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

  مقاله بررسی میزان تحقق رویکرد حل مساله در مدارس هوشمند در مقایسه با مدارس عادی شهر اصفهان دارای ۱۴ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله بررسی میزان تحقق رویکرد حل مساله در مدارس هوشمند در مقایسه با مدارس عادی شهر اصفهان  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله بررسی میزان تحقق رویکرد حل مساله در مدارس هوشمند در مقایسه با مدارس عادی شهر اصفهان،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقاله بررسی میزان تحقق رویکرد حل مساله در مدارس هوشمند در مقایسه با مدارس عادی شهر اصفهان :

تعداد صفحات:۱۴
چکیده:
پژوهش حاضر با بررسی میزان تحقق اهداف آموزش پژوهش محور در مدارس هوشمند در مقایسه با مدارس عادی شهر اصفهان در سال تحصیلی۹۲-۹۱ صورت گرفت. روش تحقیق در این پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی و ابزار اندازه گیری پرسشنامه استاندارد شده )مقیاس حل مساله کسیدی ولانگ، شامل سوال بوده که جهت سنجش روایی ابزار از روایی صوری و محتوایی استفاده شد و اعتبار آن بر اساس ضریب آلفای کرونباخ به ۵۳ /. محاسبه گردید .جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه دانش آموزان مدارس شهر اصفهان در سال تحصیلی ۹۲-۹۱ بوده اند .نمونه آماری آن ۲ نفر با استفاده از نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند .تجزیه و تحلیل داده ها ی تحقیق در دوسطح آمار توصیفی و آمار استنباطی صورت گرفت.در سطح آمار توصیفی از فراوانی ،درصد،میانگین وانحراف معیار و در سطح آمار استنباطی از آزمون یومن ویتنی استفاده شده است .نتایج حاصل از این تحقیق نشان داد که بین مولفه رویکرد حل مساله پژوهش محور در مدارس عادی و هوشمند تفاوت معنا داری مشاهده نشد .هم چنین بر اساس یافته های تحقیق در خصوص مولفه حل مساله در دوره تحصیلی راهنمایی و دوره تحصیلی متوسطه در سطح p<0/05 تفاوت معنادار بوده است