مقاله بررسی رابطه رکود دانش، یادگیری سازمانی و هوشمندی انسانی ساختاری آموزش و پرورش شهرستان آمل

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

  مقاله بررسی رابطه رکود دانش، یادگیری سازمانی و هوشمندی انسانی ساختاری آموزش و پرورش شهرستان آمل دارای ۱۷ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله بررسی رابطه رکود دانش، یادگیری سازمانی و هوشمندی انسانی ساختاری آموزش و پرورش شهرستان آمل  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله بررسی رابطه رکود دانش، یادگیری سازمانی و هوشمندی انسانی ساختاری آموزش و پرورش شهرستان آمل،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقاله بررسی رابطه رکود دانش، یادگیری سازمانی و هوشمندی انسانی ساختاری آموزش و پرورش شهرستان آمل :

تعداد صفحات:۱۷
چکیده:
امروزه دانش در سازمان ها اهمیت ویژه ای یافته و مدیریت موفق دانش مشخصه اصلی بقای یک سازمان است. موانعی بر سر راه مدیریت موفق و موثر دانش وجود دارد. در این تحقیق، یکی از موانع مدیریت دانش تحت عنوان رکود دانش مطرح شده و ارتباط آن با یادگیری سازمانی و هوشمندی انسانی- ساختاری آموزش و پرورش شهرستان آمل مورد بررسی قرار می گیرد. بدین صورت که ابتدا با مطالعه و بررسی متون علمی، ادبیات تحقیق در زمینه رکود دانش سازمانی، یادگیری سازمانی و هوشمندی انسانی- ساختاری تدوین شده است. پژوهش پیش رو، از نظر هدف کاربردی و از دید روش، در دسته پژوهش های توصیفی- همبستگی است. جامعه آماری آن، کلیه کارکنان آموزش و پرورش شهرستان آمل به حجم ۴۰۴۴ نفر هستند که برای جمع آوری داده ها، تعداد ۳۵۳ پرسشنامه میان نمونه آماری توزیع شد. نمونه گیری به روش نمونه برداری تصادفی ساده و با استفاده از جدول کرجسی و مورگان صورت گرفته است. جهت گردآوری داده ها از ابزار پرسشنامه استاندارد استفاده شد. آزمون مدل مفهومی با استفاده از آزمون ضریب همبستگی پیرسون وبا بکارگیری نرم افزارSPSS انجام شد. تجزیه و تحلیل اطلاعات نشان داد، میان رکود دانش، یادگیری سازمانی و هوشمندی انسانی-ساختاری رابطه معناداری وجود دارد. همچنین رابطه میان مولفه های رکود دانش، یادگیری سازمانی و هوشمندی انسانی- ساختاری نیز تائید شد.