مقاله سوگیری شناختی پردازش اطلاعات هیجانی دردانشجویان مضطرب افسرده و عادی

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

  مقاله سوگیری شناختی پردازش اطلاعات هیجانی دردانشجویان مضطرب افسرده و عادی دارای ۱۸ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله سوگیری شناختی پردازش اطلاعات هیجانی دردانشجویان مضطرب افسرده و عادی  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله سوگیری شناختی پردازش اطلاعات هیجانی دردانشجویان مضطرب افسرده و عادی،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقاله سوگیری شناختی پردازش اطلاعات هیجانی دردانشجویان مضطرب افسرده و عادی :

تعداد صفحات:۱۸
چکیده:
پژوهش حاضرباهدف مقایسه سوگیری شناختی پردازش اطلاعات درافراد مضطرب افسرده و عادی انجام شد دراین مطالعه که ازنوع علی – مقایسه ای بود آزمودنی های پژوهش را ۵۰آزمودین مضطرب ۵۰ازمودنی افسرده و ۵۰آزمودنی عادی تشکیل داده بودند که ازبین دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تبریز انتخاب شده بودند گرداوری دادهها به کمک مقیاسهای اضطراب و افسردگی بک مقیاس نشانگان روانشناختی و مصاحبه بالینی ساختاریافته آزمون یادآوری نشانه ای و آزمون تکمیل کردن ریشه واژه انجام گرفت و داده ها با استفادهاز روش تحلیل واریانس چندمتغیری تجزیه و تحلیل شدند نتایج نشان داد که درحافظه اشکار و نااشکار بین سه گروه مضطرب افسروده و عادی درواژگا منفی مثبت و تهدید کننده تفاوت معناداری وجود داشت ضمن اینکه گروه مضطرب درواژگان تهدید کننده گروه افسرده درواژگان منفی و گروه عادی درواژگان مثبت نمره بالاتری کسب کردند اما درواژگان خنثی بین این سه گروه تفاوت معناداری دیده نشد میتوان چنین نتیجه گیری کرد که پردازش اطلاعات درحافظه آشکار و ناآشکار سوگیری ایجادمی کند و موجب میشود که اطلاعات همخوان با خلق بیشتر به خاطر آید