مقاله مقایسه نگرش معلمان پیرامون مولفه های مدیریت دانش با توجه به ویژگی های دموگرافیک

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

  مقاله مقایسه نگرش معلمان پیرامون مولفه های مدیریت دانش با توجه به ویژگی های دموگرافیک دارای ۱۳ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله مقایسه نگرش معلمان پیرامون مولفه های مدیریت دانش با توجه به ویژگی های دموگرافیک  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله مقایسه نگرش معلمان پیرامون مولفه های مدیریت دانش با توجه به ویژگی های دموگرافیک،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقاله مقایسه نگرش معلمان پیرامون مولفه های مدیریت دانش با توجه به ویژگی های دموگرافیک :

تعداد صفحات:۱۳
چکیده:
از آنجا که جامعه امروز جامعه دانش است، کسب دانش سازمانی افراد و سپس انتقال آن به سایر افراد و همچنین روز آمد کردن آموخته ها طی زمان امری حیاتیاست و در این راستا مدیریت دانش بستری را فراهم می کند که درآن کسب اطلاعات ودانش وبه اشتراک گذاشتن آن درسرتاسرسازمان نهادینه شود. این مطالعه به منظوربررسی ارتباط بین مولفه های مدیریت دانش با برخی از ویژگی های دموگرافیک دبیران انجام شد . روش پژوهش پیمایشی است .جامعه آماری این پژوهش شامل همه۲۴۰۰ نفر دبیران شاغل در نواحی چهار گانه استان قم بوده که نمونه ای به حجم ۳۳۱ نفربه روش تصادفی طبقه ای نسبی بر اساس جدول مورگان انتخاب شده اند. به جهت گرد آوری اطلاعات ازدو پرسشنامه استاندارد فیلیوس (۲۰۰۰) و نوناکا با ۳۴ سوال بسته پاسخ درطیف ۵ درجه ای لیکرت با آلفای کرونباخ ۰/۹۵ استفاده شده است. تجزیه و تحلیل داده ها براساس آمار توصیفی و آزمونهای آماری t یک گروه مستقل، t دو گروه مستقل و ANOWA نشان داد وضعیت مدیریت دانش در نمونه مورد بررسی در وضعیت نسبتا قابل قبولی می باشد و میانگین مدیریت دانش دبیران بیش تر از حد متوسط می باشد. جنسیت و سن افراد تاثیری در مولفه های مدیریت دانش ندارد ولی سابقه خدمت در مولفه های ثبت دانش و انتقال دانش و مدرک تحصیلی در دو مولفه کسب دانش و انتقال دانش تاثیر دارد.