مقاله نقش انسجام خانواده در تبیین حرمت خود فرزندان

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

  مقاله نقش انسجام خانواده در تبیین حرمت خود فرزندان دارای ۱۱ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله نقش انسجام خانواده در تبیین حرمت خود فرزندان  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله نقش انسجام خانواده در تبیین حرمت خود فرزندان،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقاله نقش انسجام خانواده در تبیین حرمت خود فرزندان :

چکیده

دوران کودکی، دوران سرنوشتساز و حساسی در زندگی است و مشکل است که شخصـیت کـودک را در خـارج از موقعیـت خانواده در نظر بگیریم. بنابراین با توجه به نقش حساس فضای تعاملی اعضای خـانواده در حرمـتخـود فرزنـدان، پـژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه انسجام خانواده با حرمت خود فرزندان صورت گرفته است. روش این پژوهش توصیفی- مقطعـی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر پایه پنجم مشغول به تحصیل در دبستان های دولتـی شهر ساری در سال تحصیلی ۹۳-۹۴ است، که تعداد ۲۵۴ نفر با استفاده از روش نمونـهگیـری تصـادفی خوشـهای انتخـاب شدهاند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه انسجام خانواده سامانی (۱۳۸۱) و پرسشنامه حرمتخود (پوپ و مـک هیـل، (۱۹۸۸ استفاده شد. یافتههای پژوهش حاضر نشان داد که بین انسجام خانواده بـا ابعـاد حرمـت خـود عمـومی (r = 0/38)، حرمتخود تحصیلی (r = 0/31)، حرمتخود جسمی (r = 0/28)، حرمتخود خانوادگی (r = 0/43)، حرمتخـود اجتمـاعی (r = 0/28) و حرمتخود کلـی (r = 0/44) در سـطح معنـاداری ( p=0/001) همبسـتگی مثبـت و معنـاداری وجـود دارد. همچنین نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که حدود ۲۰ درصد از واریانس متغیر حرمتخود توسط متغیـر انسـجام خـانواده قابل پیشبینی است. بر این اساس می توان نتیجه گرفت که انسجام خانواده به طور معناداری با حرمتخود فرزندان رابطـه داشته و می تواند تا حدی آن را پیشبینی کند.

کلیدواژهها: انسجام خانواده، حرمتخود، فرزندان

National Conference

۲۰۱۵/ ۸/۲۷ Kome elmavaran danesh R.S. Institute
۳۲۱۷ Article Code:

۱

.۱ مقدمه

از آنجایی که، کودکان قشر عمدهای از جمعیت هر جامعهای را تشکیل میدهند، در هر جامعه، سلامت کودکان و نوجوانـان

بهداشت روانی آنان از اهمیت ویژهای برخوردار میباشد تا از نظر روانی و جسمی سالم بوده و بتوانند نقش اجتماعی خـود را بهتر ایفا کنند. حرمتخود یا احساس خود ارزشمندی در فرزنـدان از اساسـیتـرین عوامـل در رشـد مطلـوب شخصـیت کودکان و از مهم ترین کارکردهای خانواده برای پرورش نسلی سالم به حسـاب مـیآیـد. زیـرا درک کودکـان از خودشـان و احساس خودارزشمندی در حال شکلگیری کودکان بر مبنای ارزیابی و نگرشهای اعضای خانواده، همسالان و دیگـر افـراد مهم اطراف وی بهخصوص پدر و مادر میباشد. و بر اساس آن برای خصوصیات خود، ارزش منفی یا مثبت قائل میشوند.

حرمتخود عقیدهای است که فرد درباره مجموعـه توانـاییهـا، ویژگـیهـا و شایسـتگیهـای خـود دارد، همچنـین، حرمتخود درجه تصویب، تأیید، پذیرش و ارزشمندی است که شخص نسبت بـه خـود احسـاس مـیکنـد (دبیـری، دلاور، صرامی و فلسفی نژاد، .(۱۳۹۱ حرمتخود مفهومیدر ارتباط با مفاهیم خودانگاره و وجدان فرد است. روشی است کـه در آن هر فردی خودش را در رابطه با گروهی که به آن تعلق دارد، مقدار ارزشی که برای او قائل هستند و نگرش مثبت یـا منفـی شخص بر اساس سـطح رضـایتی کـه نسـبت بـه خـودش دارد، مـیسـنجد (موگونـا و موگونـب۱، .(۲۰۱۴ جیمـز (۱۸۹۰) حرمتخود را به عنوان فرایند ارزیابی فرد تلقی می کند. وی بیان میکند که حرمتخـود در سـادهتـرین شـکل آن، نسـبت موفقیت شخص به شایستگی ها و تظاهراتش۲ است. تظاهر که بخش آسیب پذیر حرمتخود مـیباشـد، بـه عنـوان اهـداف و مقاصد فرد در نظر گرفته شده است. در حالیکه موفقیت عبارت از ادراک دستیابی فرد بـه ایـن اهـداف اسـت. هرگـاه فـرد بیشتر از آنچه که شایستگی داشته باشد، موفقیت کسب کند، به همان نسبت حرمتخود وی رشد میکند و اگـر برداشـت

ادراک فرد از دستیابی به اهدافش پایین باشد، در مقایسه با دیگران در همان عرصه حرمتخود وی کاهش مییابد (پـوپ، ۱۹۸۸؛ ترجمه تجلی، .(۱۳۹۱ پوپ (۱۹۸۸) حرمتخود را یکی از ارزشهای اساسی انسان می داند و آن را به عنوان ارزیابی هر فرد از خود تعریف می کند. پوپ تاکید میکند که حرمتخود به عنوان تفاوت خود واقعی و خـود ایـدهآل ارزیـابی شـده است. خودواقعی بر اساس اطلاعات درک شده در مورد خود است. خود ایدهآل یک تصویر شخصی اسـت کـه فـرد بخواهـد باشد. حرمتخود زمانی بالا است که خود واقعی و خود ایدهآل در توافق هم هستند و زمانی پایین اسـت کـه آنهـا متنـاقض باشند هوسوگی،( اُکادا، فوجی، نوگوچی و واتاناب۳، .(۲۰۱۲

در شکلگیری حرمتخود، تجربههای کودک در دوران کودکی، کنار والدین و اعضای خانواده، با توجه به نوع نگرش

رفتاری که نسبت به او دارند و همچنین انسجام و نحوه تعامل اعضای خانواده با یکدیگر نقش قابلتوجهی ایفا میکنـد. در خانوادههای منسجم، پشتیبانی و درک متقابل بین اعضای خانواده وجود دارد (لیان و یوسـوف۴، (۲۰۰۹، روابـط والـدین بـا یکدیگر بهصورت حسنه می باشد، اعضای خانواده نیازها و نگرانیهای خود را آزادانه بیان می کنند، حاضـر بـه مـذاکره بـرای حل مشکلات همدیگر هستند، نسبت به مسائل همدیگر نگران هستند و درگیری کمتری بین اعضـا رخ مـی دهـد (هـیمن، زینک و هیس۵، .(۲۰۰۸ خانوادههای منسجم و انعطافپذیر که حمایتکننـده و سـازگار در رفتـار خـود هسـتند، احسـاس امنیت را در کودکان ایجاد می کنند. همچنین حرمتخود و حـس کنتـرل آنهـا بـر رفتارشـان را تقویـت مـیکننـد. چنـین ۶خانوادههایی با استفاده از کاهش اثرات منفی عوامل خطرساز دوران بلوغ نقش حفاظتی دارند و بهتر نیازهای روانـی اولیـه