مقاله قابلیت های هوش چندگانه تا چه اندازه مهارت های مدیریتی رهبران مدارس شامل انگیزه کار، ارتباطات، خلاقیت و مهارت های مدیریتی را پیش بینی می کند؟

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

  مقاله قابلیت های هوش چندگانه تا چه اندازه مهارت های مدیریتی رهبران مدارس شامل انگیزه کار، ارتباطات، خلاقیت و مهارت های مدیریتی را پیش بینی می کند؟ دارای ۶ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله قابلیت های هوش چندگانه تا چه اندازه مهارت های مدیریتی رهبران مدارس شامل انگیزه کار، ارتباطات، خلاقیت و مهارت های مدیریتی را پیش بینی می کند؟  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله قابلیت های هوش چندگانه تا چه اندازه مهارت های مدیریتی رهبران مدارس شامل انگیزه کار، ارتباطات، خلاقیت و مهارت های مدیریتی را پیش بینی می کند؟،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقاله قابلیت های هوش چندگانه تا چه اندازه مهارت های مدیریتی رهبران مدارس شامل انگیزه کار، ارتباطات، خلاقیت و مهارت های مدیریتی را پیش بینی می کند؟ :

تعداد صفحات:۶
چکیده:
نظریه هوش چندگانه نشان می دهد که افراد چگونه از توانایی های هوش چندگانه برای ایجاد یا تولید محصولات و حل مشکلات مربوط به جوامعی که در آن زندگی می کنند، استفاده می کنند. هدف از این مطالعه بررسی تأثیر هوش چندگانه در پیش بینی انگیزه کار، مهارت های ارتباطی، خلاقیت، برنامه درسی، مهارت خود مدیریتی و مهارت مدیریت همکاری در برنامه درسی از رهبران مدارس سنندج است. افراد مورد مطالعه(جامعه آماری) ۲۸۷ نفر از هبران مدرسه، از جمله ۲۰۰ نفر از مدیران مدارس متوسطه و ۸۷ نفر از مدیران مدرسه ابتدایی.نفر (N=287) . ابزار گردآوری داده ها: دو آزمون مداد کاغذی روانی و پرسشنامهبسته پاسخ می باشد. نتایج تحلیل رگرسیون خطی چند گانه، سه پیش بینی قابل توجهی را برای ۱ – انگیزه کار، ۲- برای یافت مهارت های ارتباطی و ۳- برای خلاقیت ارائه می دهد. علاوه بر این، پیش بینی برای مهارت مدیریت برنامه درسی و برای مدیریت همکاری برنامه درسی با هوش های هشت گانه: منطقی ریاضی ، فردی، کلامی زبانی، درون فردی و طبیعتگرا ، معناداور بود.