مقاله رابطه بین خودانگیختگی، هوش هیجانی ، سلامت روان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مدارس شبانه روزی دوره متوسطه

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

  مقاله رابطه بین خودانگیختگی، هوش هیجانی ، سلامت روان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مدارس شبانه روزی دوره متوسطه دارای ۲۰ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله رابطه بین خودانگیختگی، هوش هیجانی ، سلامت روان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مدارس شبانه روزی دوره متوسطه  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله رابطه بین خودانگیختگی، هوش هیجانی ، سلامت روان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مدارس شبانه روزی دوره متوسطه،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقاله رابطه بین خودانگیختگی، هوش هیجانی ، سلامت روان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مدارس شبانه روزی دوره متوسطه :

تعداد صفحات:۲۰
چکیده:
این پژوهش با عنوان «بررسی رابطه خودانگیختگی ، هوش هیجانی و سلامت روان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر مدارس شبانه روزی دوره متوسطه شهرستان خوی در سال تحصیلی ۹۱-۹۰» انجام شده است. روش پزوهش توصیفی از نوع همبستگی می باشد جامعه آماری را کلیه دانش آموزان مدارس شبانه روزی که در دوره متوسطه در شهرستان خوی در سال تحصیلی ۹۱-۹۰ در اموزش و پرورش مشغول به تحصیل بوده اند تشکیل داده اند که تعداد آنها ۱۰۰۰ نفر می باشد با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده و با استفاده از جدول مورگان ۲۸۷ نفر انتخاب شده است ابزار پژوهش شامل ۱ پرسشنامه محقق ساخته (اخو انگیختگی) ، ۲ پرسشنامه استاندارد هوش هیجانی و سلامت روان می باشد یافته های پژوهش نشان می دهد که بین خود انگیختگی رابطه معنی دارد و معکوس وجود دارد (P=45%) همچنین بین هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی رابطه معنی دار وجود دارد (P=0/007) و بین سلامت روان و پیشرفت تحصیلی رابطه معنی دار وجود دارد (P=0/03) یافته های تحقیق نشان داد که این سه متغیر می توانند میزان پیشرفت تحصیلی را به اندازه ۲۸ درصد تبیین کنند.