مقاله ویژگیهای روانسنجی مقیاس تجدیدنظر شده ی سرسختی تحصیلی

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

  مقاله ویژگیهای روانسنجی مقیاس تجدیدنظر شده ی سرسختی تحصیلی دارای ۱۶ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله ویژگیهای روانسنجی مقیاس تجدیدنظر شده ی سرسختی تحصیلی  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله ویژگیهای روانسنجی مقیاس تجدیدنظر شده ی سرسختی تحصیلی،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقاله ویژگیهای روانسنجی مقیاس تجدیدنظر شده ی سرسختی تحصیلی :

تعداد صفحات:۱۶
چکیده:
این پژوهش با هدف تعیین مشخصه های روانسنجی مقیاس تجدیدنظر شده ی سرسختی تحصیلی، ۲۰۰۵ انجام شده است. مقیاس تجدیدنظر شده ی سرسختی تحصیلی بر روی نمونهای به حجم ۲۹۲ نفر از دانش آموزان اول دبیرستان که به روش نمونه گیری تصادفی چندمرحلهای انتخاب شده بودند، اجرا شد. از روایی سازه و روایی همگرا به ترتیب با استفاده از تحلیل عامل تاییدی و ضریب همبستگی پیرسون جهت بررسی روایی و همسانی درونی به روش محاسبهی آلفای کرونباخ برای بررسی پایایی استفاده شد. نتایج تحلیل عامل تاییدی نشان داد که در این نمونه، الگوی سه عاملی سرسختی تحصیلی یک الگوی قابل قبول بود. همبستگی بین خرده مقیاسهای سرسختی تحصیلی مثبت و معنادار بودند، که نشاندهنده ی روایی این مقیاس سرسختی تحصیلی میباشد. در بررسی همسانی درونی نیز، ضرایب آلفای کرونباخ برای کل مقیاس سرسختی تحصیلی، تعهد/تلاش تحصیلی، کنترل عاطفه و چالشپذیری تحصیلی به ترتیب ۰/۸۸، ۰/۸۹، ۰/۷۳، ۰/۷۳ بود. نتایج به دست آمده در بررسی مشخصه های روانسنجی مقیاس سرسختی تحصیلی، نشان داد این مقیاس ابزاری معتبر و روا برای اندازه گیری سرسختی تحصیلی دانشآموزان ایرانی است. بنابراین این مقیاس میتواند در امر آموزش و پرورش دانش آموزان کاربردهای مهمی داشته باشد.