مقاله اثربخشی سبک های یادگیری (عمقی و سطحی) بر ماندگاری مطالب

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

  مقاله اثربخشی سبک های یادگیری (عمقی و سطحی) بر ماندگاری مطالب دارای ۱۳ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله اثربخشی سبک های یادگیری (عمقی و سطحی) بر ماندگاری مطالب  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله اثربخشی سبک های یادگیری (عمقی و سطحی) بر ماندگاری مطالب،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقاله اثربخشی سبک های یادگیری (عمقی و سطحی) بر ماندگاری مطالب :

تعداد صفحات:۱۳
چکیده:
پژوهش حاضر با هدف اثربخشی سبک های یادگیری بر ماندگاری مطالب در درس زیست شناسی سال دوم دبیرستان انجامشد. این پژوهش با روش نیمه آزمایشی که با مشارکت ۵۶ نفر (۲۸ نفر گروه آزمایش و ۲۸ نفر گروه کنترل) ازدانش آموزان دختر سال دوم دبیرستان نمونه فرهنگ (آموزش و پرورش ناحیه ۲ زاهدان) که در سال تحصیلی ۹۴-۹۳ مشغول به تحصیل باشند، به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند، انجام شد. ابزار پژوهش پرسشنامه سبک های یادگیری عمقی و سطحی پرسشنامه رویکردهای یادگیری ASSIS) بود. برای پایایی پرسشنامه از روش آلفای کرونباخ استفاده شدو ضریب به دست آمده از داده های جمع آوری شده از ۵۶ دانش آموز برای خرده مقیاس رویکرد عمیق ۰/۹۳ و برای رویکرد سطحی ۰/۹۲ می باشد. روایی پرسشنامه ها هم مورد تأیید جمعی از اساتید گروه علوم تربیتی قرار گرفت. داده ها با استفاده از آزمون t مستقل تحلیل شد. یافته ها نشان داد بین دختران (گروه کنترل و آزمایش) دارای سبک یادگیری عمقی و سطحی تفاوت معناداریوجوددارد. نتایج این تحقیق حاکی از این است که دختران گروه آزمایش و کنترل که دارای سبک یادگیری عمقی می باشندنسبت به دختران گروه کنترل و آزمایش که سبک یادگیری آنها سطحی است مطالب خوانده شده در ذهن آنها ماندگار تر است.